초등학교의 올바른 국어 학습

목차

1. 물고기와 물고기 잡는 법

2. 국어 실력은 높이기 힘든가?

3. 언어적 사고력

4. 당신의 머릿속에는 무슨 일이 일어났습니까?

5. 국어에서의 원리 학습

6. 원리 학습의 절차

본문내용

시범을 보인다.
③ 학생의 오류를 교정하여 준다. 이 때의 교정은 학생의 답을 ‘틀렸다.’ 라고 판정하고 정답을 주는 방식의 교정이 아니라, 학생의 사고 전략으로 교정하여 주는 것이다.
④ 수업이나 학습지에서 설명을 줄이면서 학생 중심의 독립적 활동을 점진적으로 늘려 간다.
⑤ 다양한 예를 제공하면서 학생의 사고의 폭과 깊이를 확장시킨다.
⑥ 연습을 많이 시킨다. 필요하다면 연습 과정에서도 학생의 사고를 돕기 위한 안내를 많이 제공하고, 필요한 힌트도 준다.
이상의 교수 방법은 언어 기능 신장과 언어적 사고력 향상을 목적으로 고안된 최근의 지도 방법이다. 학습 과제 해결을 모두 문제 해결의 과정으로 제시하고 있으며, 문제를 세분화하여 학습자의 사고를 유도하고 학생 중심으로 활동이 이루어지게 하고 있다.

키워드

국어,   원리학습,   한글,   언어