심리검사와 학생상담에 대한 연구(24페이지)

소개글

심리검사와 학생상담에 대한 연구(24페이지)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 심리검사

1. 심리검사에 대한 이해

2. 심리검사의 유형과 종류

3. 측정과 검사의 기초개념

4. 학교에서 심리검사 활용 지침

Ⅱ 지능검사

1. 지능검사의 이해

2. 개인 지능검사의 활용 K-WISC-Ⅲ

3. 집단 지능검사 및 다중지능검사의 활용

Ⅲ. 학업관련 검사

1. 학습문제의 이해와 심리검사의 활용

2. 학습문제에 대한 인지적 접근과 심리검사

3. 학습문제에 대한 동기적 접근과 심리검사

4. 학습문제에 대한 정서적 접근과 심리검사

Ⅳ. 진로관련

1. 진로검사의 이해와 활용

2. 진로선택과 진로발달

3. 직업흥미와 가치관

4. 진로검사의 다양한 방법

본문내용

심리검사와 학생상담에
대한 연구
Ⅰ 심리검사
1. 심리검사에 대한 이해
1)심리검사와 심리평가
심리평가 : 개인의 심리적 특성을 이해하기 위한 일련의 전문적 과정으로서 심리검사, 면담, 행동관찰 등 다양한 방법에 의해 이루어진다.
심리검사: 심리평가를 위해 필요한 자료를 수집하는 한 가지 방법에 불과하며, 심리검사의 자료가 교사의 전문적 지식에 의한 통합이 없이는 학생들의 이해와 변화를 촉진하기 위해 필요한 정보나 지식으로 전환될 수 없다
2)심리검사에 대한 인식과 오해
①심리검사는 학생이해의 가장 중요한 방법이다. ▶학생에 대한 올바른 이해라는 심리검사의 궁극적 목적을 달성하기 위해서는 심리검사 결과를 맹신할 것이 아니라 심리검사 결과와 면담 및 행동관찰 자료를 함께 활용하여야 한다.
②심리검사는 주어진 절차를 기계적으로 밟음으로써 시행할 수 있다. ▶심리검사의 궁극적 목적은 시행 그 자체가 아니라 학생에 대한 이해이다. 따라서 인간변화의 이론에 대한 전문적 지식과 통찰력이 필요하다. 또한 검사에 따라서는 시행자체에서도 고도의 전문성이 필요한 경우가 있다.
③심리검사의 목표는 기술이다. ▶심리검사의 목표는 학생과 내담자에 대한 이해이며, 그들을 이해하려는 궁극적인

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