교육심리학-효과적학생평가

소개글

교육심리학-효과적학생평가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

* 목 차 *


< 효과적 학생 평가 >
1. 효과적 학생평가에 대한 이해

1) 학생평가의 정의

2) 학생평가의 기능

(1) 학생의 학습동기 향상 기능
(2) 학생의 자기 이해 촉진 기능
(3) 교사의 수업 및 교육과정 개선 기능
(4) 학생 생활지도와 상담자료 제공 기능

2. 학생평가 유형

1) 준거지향 평가와 규준지향 평가

2) 형성 평가와 총괄 평가

3) 형식적 평가와 비형식적 평가

본문내용

알고 무엇을 모르는 지에 대한 비교적 정확한
정보를 제공하므로 앞으로 무엇을 더 가르쳐야 하는지에 대한 정보제공)
수업목표나 교육과정을 수정하는데 필요한 정보 제공
­ 단점 ： 개인차를 보여줄 수 없다
규준지향평가 ­ (해당 학생의 학업성취를 전체 학생들의 학업성취와 비교하며 상대적으로
평가하는 방법이다)
학생들의 상대적 능력이나 학업성취를 확인하는 방법
­ 장점 ： 개인차를 분명히 보여줌
교사의 편견 배제(객관적 평가도구를 사용하기 때문에)
학생들 사이의 경쟁 유발→동기유발
­ 단점 ： 학생들의 수업목표 달성 정보 제공하지 못함
교수-학습 이론에 부적절
과도한 경쟁심리 조장
2) 형성 평가와 총괄 평가
형성 평가 - 계획대로의 학습진행 확인(교수-학습 과정에서 학생들이 수업내용을 얼마나 잘 이해하고 있는지 진단하여 수업의 진행에 반영하려는 평가활동)
- 학생들의 학습이나 발달의 정도 측정(예를 들어 형성평가의 결과를 통해 시 험 범위 내에서 학생이 어느 정도 학습했는지를 알수 있다.)
- 수업 진행 전 학생들의 수업 내용 이해 정도 진단
총괄평가 - 학습이 끝난 다음 교수목표의 달성, 성취 여부를 종합적 파악하기 위한 평가
학생들이 수업목표를 어느 정도 달성하였는지를 측정하고 평가하기 위한 평가
ex) 대표적 총괄평가 - 학기말 시험
3) 형식적 평가와 비형식적 평가
형식적 평가 - 시험： 학생이 학습한 내용에 대한 정보 제공
비형식적 평가 - 수업 or 학급활동을 하는 동안 학생들과
상호작용 하며 은연중 평가하는 것
ex) 교실꾸미기를 통해 어느 학생이 협력을 잘하고,
어느학생이 지도성이 높은지..

키워드

교육,   심리학,   학생평가,   체육,   체육교육,   학습내용