목차
〔서문〕
〔본문〕
〔결론〕
〔본문〕
〔결론〕
본문내용
미래의 고용주를 설문하고 내담자들이 설문의 결과에서 나타난 기술들을 수행하도록 훈련함과 동시에 훈련받은 내담자들을 경쟁공용에 배치하게 되고 장기간의 사후관리를 제공함으로서 영구적인 경쟁고용에 배치하게 되었습니다. 그 후 세 번째로 배치-훈련-사후관리 모델로 직업배치뒤 현직훈련으로 계속적인 평가를 통해서 직업보유를 함으로써 특정 직종에 배치후 훈련에 힘썼습니다. 그 뒤에 중증장애인도 일하고자 하는 욕구가 있다는 연구결과에 따른 인식변화에 통합을 강조하는 지원고용의 개념이 등장하였고 중증장애인도 최소제한환경에서 무상의 적절한 공교육을 받을 수 있게 되면서 교육, 직업, 여가활동을 통합환경에서 즐길 수 있는 지원프로그램 개발이 요청되었고 계속적인 지원에 대한 욕구의 대두와 연방정부는 시간제한적인 서비스를 제공하고 있었지만 연구결과들은 지속적인 서비스 지원에 대한 욕구가 반영되었습니다. 경쟁고용이 어려운 중증장애인에게도 비장애인과 통합된 환경에 고용하게하며 1주일에 20시간 이상씩 정기적인 근무와 정상적인 월급과 수당을 받을수 있게하고 부족한 노동력만큼 정부가 계속 지원하게 되었습니다. 이러한 배경으로 미국은 1986년 재활법 개정안을 통해서 지원고용의 정의가 시작
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