초등5) (수학)과 교수-학습 과정안 - 7. 분수 (수학 98~99 (2/8)차시 익힘책 110~111) : 부분의 양을 전체의 양과 비교하여 분수로 나타내기

목차

도입 (동기유발)
전개
정리
차시예고

※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가

본문내용

떼어내 볼까요?
♠ 3은 15의 얼마일까?
♠ 잘 말해주었어요. 여러분이 이렇게 어려운 문제도 척척 해결할 수 있는 것 보니까 다음시간에도 공부를 잘 할 수 있을 것 같아요. 다음 시간에는 은 이 몇 개인지 알아보도록 해요.
♤ 네!
♤ 우선 15개를 3개씩 묶어요.
♤ 그러면 총 다섯 묶음이 나와요.
♤ 한 묶음이 3이니까 다섯 묶음 중 한 묶음 이에요.
♤ 그래서 3은 15의 이에요.
5′
* 단계별로 말할 수 있도록 힌트를 준다.
차시
예고
※판서계획
단 원
7. 분수
학습 목표
부분의 양을 전체의 양과 비교하여
분수로 나타낼 수 있다.
활 동
[활동 1] 부분의 크기는 전체의 얼마일까?
[활동 2] 부분의 크기를 다르게 해봐요.
[활동 3] 묶음의 개수를 정해요.
※ 본 차시 학습 평가
평가 내용
구분
평가 기준
평가
방법
부분의 양을 전체의 양과 비교하여 분수로 나타낼 수 있는가?
상
부분의 양을 전체의 양과 비교하여 분수로 나타낼 수 있다.
관찰법
보고서법
중
부분의 양을 전체의 양과 비교하여 분수로 어느 정도 나타낼 수 있다.
하
부분의 양을 전체의 양과 비교하여 분수로 나타내는 데 있어 어려움을 느낀다.
※ 학습지 첨부

키워드

5학년,   수학,   지도안,   분수,   곱셈,   부분,   전체,   부분의 양을 전체의 양과 비교하여 분수로 나타내기