교육심리학-지능,창의력,학습의 인지주의적 행동주의적 관점

소개글

교육심리학-지능,창의력,학습의 인지주의적 행동주의적 관점에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

하지만 조작적 조건화는 행동의 결과(R)로 자극(S), 즉 보상이 달라지게 되고 이에 따라 다음 행동이 결정되는 것이다. 따라서 조작적 조건화의 모형은 R-S가 되고 관심, 보상을 얻기 위해서 행동은 능동적이고 자발적으로 나타난다.
Bandura의 사회적 학습이론
관찰학습의 연구
-공격성:나이가 들수록 실제모델의 영향이 상징적(언어,시각적)모델보다 더 커짐
-성역활 사회화
-친사회적 행동
Bandura의상호결정론
행동, 환경, 개인이 서로 인과적 관계, 세 가지 요인 중 하나의 변화는 다른 두 가지 요인에 동시적 영향, 예를 들어, 이타적인 행동은 수혜자와 관찰자 간에 사회적으로 긍적적인 환경을 낳고 아울러 그런 행동을 한 사람 입장에서 만족스러운 생각을 가지게 함
최근 인지 사회 학습이론의 경향
광찰 학습의 동기적 과정에 관심을 집중, 자신에 관한 인지가 학습과 행동에 어떻게 영향을 미치는지를 설명하는 자기 효능감(self-efficacy)이론에 초점을 맞춤
4. 학습에 대한 인지주의적 관점

인지주의 심리학은 학습을 학습자에 의하여 능동적으로 이루어지는 과정으로 규정합니다. 행동주의가 외부로부터의 자극을 학습의 출발점으로 삼는 것에 비하여 상당히 다른 관점입니다. 이 입장은 독일의 형태주의 심리학에 뿌리를 두고 있으며 정보처리이론에 의하여 이론적 발전을 이루었습니다.
인지주의란 인간의 지각이나, 기억, 사고, 문제해결 등에 관심을 갖고 있는 입장입니다. 즉 인간이 사물이나 현상을 지각한 후 이를 내부적으로 어떻게 처리하며 그 결과는 어떻게 나타나는 지를 탐구하는 것입니다. 행동주의가 인간의 외적 행동에 관심을 가졌다면 인지주의는 인간의 내적 사고과정에 초점을 맞추었다고 볼 수 있는 것이죠.

형태주의 심리학
형태주의 심리학(Gestalt psychology)은 인간이 사물을 지각할 때 부분이 아닌 전체에 초점을 맞춘다고 주장하는 이론입니다. 행동주의가 학습내용을 작은 단위로 잘게 나누는 것을 강조한 반면, 형태주의 심리학은 복잡한 현상들을 단순한 요소로 분해하는 것은 필연적으로 현상에 대한 과정을 무시하게 만든다고 주장합니다. 사람들은 어떤 자극의 부분을 지각하는 것이 아니라 전체와의 관계 속에서 자극을 지각하기 때문에 학습자가 사물이나 현상을 어떻게 지각하는지를 주된 관심의 대상으로 삼습니다.
→ “전체는 부분의 총합 이상이다.”

정보처리이론
정보처리이론(information processing theory)은 새로운 정보가 투입되어 저장되며 기억으로부터 인출되는 방식 즉, 학습자의 내부에서 학습이 발생하는 기제를 설명하는 이론입니다. 컴퓨터가 키보드로부터 정보를 받아들여 임시저장고(RAM_에 저장한 다음 장기저장고(하드드라이브)의 정보를 꺼내어 새로운 정보를 만들거나 기억, 삭제하는 것에서 아이디어를 얻은 것이지요.
정보처리이론의 핵심은 아래에 제시된 ‘정보처리모형’입니다. 학습자가 최초로 외부자극을 지각한 후 일련의 절차를 거쳐 기억하거나 망각하게 된다는 것입니다.
이 과정에는 다음의 두 가지가 작용합니다.
1) 정보저장소: 투입된 정보가 머무는 장소를 의미. 감각등록기, 단기저장고, 장기저장고
2) 인지처리과정: 투입된 정보를 하나의 저장소에서 다른 저장소로 옮기는 내적 과정을 의미. 주의집중, 지각, 시연, 부호화, 인출, 망각
감각등록기(sensory register): 학습자가 환경으로부터 눈이나 귀와 같은 감각수용기관을 통해 정보를 최초로 저장하는 곳입니다. 감각등록기는 자극을 아주 정확하게 저장하지만, 매우 짧은 시간 동안 저장한다는 특징을 가지고 있습니다. 시각인 경우 약 1초 정도, 그리고 청각인 경우엔 약 4초 정도 정보를 저장한다고 알려져 있습니다. 감각등록기는 그 수용량엔 제한이 없지만, 투입되는 정보가 즉시 처리되지 않을 경우 그 정보는 곧 유실됩니다.
단기저장고(short-term memory): 보통 작동기억(working memory)이라고도 합니다. 성인의 경우 보통 5-9개의 정보가 약 20초 동안 저장될 수 있는 곳이며, 이렇듯 단기간 저장이 가능하다는 이유로 단기기억이라고 하며, 작동기억은 장기기억 속의 정보를 끄집어내어 정보를 활용하는 곳이라는 의미에서 붙여진 이름입니다. 결국, 이곳은 서로 관련 있는 두 가지 기능이 일어나는 곳이며, 따라서 단기저장고과 작동기억은 서로 혼용되어 불리고 있습니다. 단기저장고의 가장 큰 특징은 정보의 양과 지속시간에 제한이 있다는 점입니다. 따라서 작동기억에 있어

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교육,   심리