본 강의에서 다루어진 다양한 교육 프로그램 중에서 본인의 교육 철학과 부합하는 사상가나 프로그램을 설정 후 간단히 정리하고 그 이론을 지지하는 근거를 제시

소개글

본 강의에서 다루어진 다양한 교육 프로그램 중에서 본인의 교육 철학과 부합하는 사상가나 프로그램을 설정 후 간단히 정리하고 그 이론을 지지하는 근거를 제시에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 몬테소리의 교육이론
2. 몬테소리의 자동적 교육
3. 몬테소리의 개인적인 교육
4. 몬테소리 프로그램에 대한 나의 생각

참고문헌

본문내용

만지고 보게된다. 아동은 스스로 감각을 배우게 된다. 몬테소리 교육은 그들이 교구를 더 이상 원하지 않을 때 까지 사용할 수 있다. 몬테소리는 아동의 인성을 창조한다. 아동스스로 우정을 만들고 나눈다. 아동은 상호작용하고 어른과도 상호작용 한다. 아동은 서로 경쟁하지 않고 서로 나누며 작업을 한다. 아동들의 나이는 비슷하다. 어린아동들은 나이가 좀 더 많은 아동들로부터 배운다. 선생님이 서로를 존중하는 것을 보여주는 예가 되어야 한다. 때때로 아동들은 교구를 가지고 혼자 뭔가를 배우고 때로는 소그룹으로 작업을 하며 배운다. 선생님이 뭔가를 하도록 강요하지 않는다.
참고문헌
김숙자 외 / 영유아교육 프로그램, 서울 : 문음사, 2001
신화식 / 개별화 교육을 위한 몬테소리 이론과 실제, 양서원, 2007

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