한국 학교교육의 문제점을 3가지지적하고,각각에 대한 독창적 해결방안을 제시하시오

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한국 학교교육의 문제점을 3가지지적하고,각각에 대한 독창적 해결방안을 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

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지 않습니다. 따라서 청소년 선도와 학생 선도에 관한 각 시별 교육 정책 방안 간에도 상당한 질적인 차이가 있습니다. 결국, 문제 학생과 문제 청소년 해결을 위한 지역별 대책간의 교육 행정적 다양성을 보장, 혹은 조정, 통합하는 일 역시 문제 학생과 문제 청소년 문제 해결을 위해 도움을 줄 것입니다.
마지막으로, 국사, 도덕, 바른 생활, 윤리, 등의 사회과 교과목을 실천 중심 교과목으로 개편하는 일도 학교 교육이 청소년 학생 선도에 교육적 역할을 적극적으로 발휘하겠다는 의지를 보여 주는 또 하나의 교육 정책적인 사업이 됩니다. 수학이나, 과학과 같이 비교적 객관적인 측정이 가능하거나 문화권의 영향력을 배재시켜 가르칠 수 있는 기술 교육용 교과목이 아닌 한국 사회 문화권의 영향력을 크게 받는 사회교육용 교과목을 보다 실천 실습 행동화시키는 교육이 필요합니다.
이러한 해결방안을 실천함으로 인해서, 실천 중심 교과 과정이 마련될 때 한국의 학교는 개인 생존의 경쟁적인 우선성보다는 집단 생존을 통한 개인의 우위성 당위성을 길러 주기 위한 개혁적인 교육 활동을 수행하는 곳이 될 것이며, 교육병리문제 또한 조금씩 줄어 들게 될 것이라고 믿어 의심치 않습니다.

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