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공통적으로 찬성할 수 있는 부분을 논의하고 그것에서 대화를 시작하면 어느정도 결론은 나온다고 한다.
마지막으로 본인이 느낀 점은 우선 상대방을 암시하기 전에 본인을 암시해야겠다는 생각이 든다. 내가 확신하고 자신감이 잇어야 상대
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위해서는 이러한 편견을 배제해야 하며, 인간이 인식한 내용을 인식의 오류가 없나 의심해 보아야 할 것이다. 주어진 내용은 플라톤, 베이컨의 사상
51. ①
52. ①
53. ①
54. ④
55. ②
56. ⑤
57. ⑤
58. ④
59. ①, ⑤내신문제연구소 없음
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대화법 - 나이토 요시히토 -
95. 날씨가 좋으면 찾아 가겠어요 - 이도우 -
96. 오두막 - 윌리엄 폴 영 -
97. 관계의 물리학 - 림태주 -
98. 너는 기억 못하겠지만 - 후지 마루 -
99. 레오나르도 다빈치 - 월터 아이작슨 -
100. 2030 기회의 대이동 -
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법(Total Physical Response)
배경, 교수방법, 교사와 학생의 역할, 특징, 장점, 단점, 보완점
③침묵식 교수법(The Silent Way)
배경, 교수방법, 교사와 학생의 역할, 특징, 장점, 단점, 보완점
④암시적 교수법(Suggestopaedia) ⑤공동체
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54. 직접교수모형
55. 창작중심 학습 모형
56. 움직임 교육 모형
57. 체력 중심 모형
58. 학문 중심 모형
59. 인간 중심 모형
60. 스포츠 중심 모형
61. 탐구 학습
62. 토의 학습
63. 토의 학습
64. 프로젝트 학습법
65. 학
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