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연구(청소년개발원 이춘화)
구 분
요 구 사 항
반 영 내 용
학 생
.본인의 의사에 따라 자퇴도 가능해야 함
.학생 참여 자율규정 제정
.미반영
- 초·중등교육법 제18조에
의거 의무교육과정에 있는 학생은 퇴학시킬 수 없음
.학생생활규정 재정
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교육에 속고있다] , 스쿨라움 , 2008.05.26
송원석 ,[새교육 경제-사교육비 해결], 도서출판 생각 , 2001.06.01
김기헌, [청소년 사교육이용 실태 및 효과에 대한 종단 분석] , 한국청소년정책연구원 , 2007.12.24
최상근 [등]연구, [사교육 실태 및 사교
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교육대학원, 2004.2
윤선호, “학교상담에 대한 교사·학생의 인식차이에 관한 연구”, 목포대 교육대학원, 200402 Ⅰ. 학교상담과 학교상담실
1. 학교상담의 의의
1) 학교상담의 정의
2) 학교상담의 특징
3) 학교상담의 한계
4) 학교상담의
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개선 : 인간중심의 교정
③ 형사법 체계의 개선
(2) 미시적 대안
① 범죄예방 교육
② 범죄 피해자에 대한 서비스
③ 사회사업가의 개입
④ 교정시설에서의 교육과 직업훈련의 강화
Ⅲ. 결론
참고문헌
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행정과 교육행정이 이원화되어 있는 지방자치제도의 문제점을 개선하기 위해 평생교육행정지원체제의 효율성을 제고함으로써 학습을 중심으로 종합행정ㆍ지방행정ㆍ복지행정을 구현한다. 뿐만 아니라 기존의 학습자원들을 연계ㆍ활용하
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행정과 교육행정이 이원화되어 있는 지방자치제도의 문제점을 개선하기 위해 평생교육행정지원체제의 효율성을 제고함으로써 학습을 중심으로 종합행정ㆍ지방행정ㆍ복지행정을 구현한다. 뿐만 아니라 기존의 학습자원들을 연계ㆍ활용하
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교육행정기관 주관 연수
도·교육청, 교육과학연구원, 지역 교육청별로 교사들이 진로교육의 이론과 기법을 연마하여 정보를 교환하는 기회가 될 수 있는 연수회를 개최하여야 한다. 연수의 프로그램은 전문가의 강의, 시범학교 운영의 우수
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교육인적자원부와 시도교육청, 정부출연기관과 교육학술정보원 등에서 제공되는 다양한 교육정보와 연구결과를 공유할 수 있는 환경을 구축하고, 과정을 효과적으로 이수할 수 있도록 관련 정보 목록을 개발 보급하는 것이 효과적이다.
다
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보고서를 마친다.
參考文獻
김동규(2006). 교사론. 서울 : 교육과학사.
김정한,박종흡(2004). 교육행정 및 경영의 이해. 서울 : 형설출판사. 1. 교직의 특징과 중요성
2. 교직을 보는 관점
3. 교직의 전문성과 자율성
보고서를 마치며...
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교육과 자격인증 방안에 대한 구상, 교원의 정보소양 추진 현황 및 발전 과제, 멀티미디어교육지원센터
3. 송재신 외(1998), 교원·학생 정보 소양 인증체제 개발, 한국교육 학술정보원, 연구자료 RM98-11
4. 유인환(1999), 교원 정보소양 원격 연수를
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