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혼란 : 성실성)
3. 피아제 인지이론에 따른 아동발달이론
1. 감각운동기
2. 전조작적사고기
3. 구체적조작기
4. 형식적조작기
4. 행동과학이론
1. 파블로브의 고전적 조건형성
2. 스키너의 조직적 조건형성
3. 반듀라의 사회학습이론
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스키너(Skinner)-조작적조건형성
ㆍ거스리(Gurthrie)-접근적 조건화설
ㆍ헐(Hull)-강화이론(신행동주의)
ㆍ반두라(Bandura)-관찰학습이론
ㆍ기타:스펜스, 밀러와 달라드 등
ㆍ선구자:Wertheime의 형태이론
ㆍW.Kohler의 통찰설
ㆍK.Lewin의 장이론
ㆍTolma
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활용.
▶프로그램 개발과정에 있어서 교수자가 고려해야 할 것
교과내용에 대한 철저한 분석요구.
어떠한 절차와 방법으로 학습자들에게 제공할 것인가를 선택.
학습자가 경험하게 되는 다양한 인지과정을 사전에 추출해 낼 수 있어야 함.
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학습의 형성에 인지적 과정의 중요성을 강조하는 사회학습이론이 강화의 원리를 배제하는 것은 아니다. 사회학습이론 역시 행동을 지속시키는 데 강화의 중요성을 강조한다. 그러나 사회학습이론에서의 강화는 조작적 조건화 이론에서 강화
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강의식 이론 주입보다 워크 1. 부모교육이론 중 Gordon의 PET
2. 행동수정이론
3. 이와 관련된 부모교육프로그램의 효과
4. 부모교육 프로그램의 내용
5. 각 회기별 프로그램 구성
6. 각 회기별 세부 구성
7. 프로그램의 기대효과
참고문헌
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② 단어 의미의 발달
③ 문법의 발달
3) 언어발달에 영향을 미치는 요인
4) 언어발달을 위한 교사의 역할과 교육방법
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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강화: 장차 실물적인 보상과 교환하기 위해 축적할 수 있는 효과적인 강화법이다. 활동 강화: 프리 1. 학습이론 중에서 고전적 조건형성과 조작적 조건형성의 공통점과 차이점이 무엇인지 비교하여 기술하시오. 또한 우리 일상생활에서
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것을 자제하고 내면적으로 이야기 하여야 한다.
자기교수법은 특수아동에게는 효과를 기대하기 어렵다. 1. 학습(learning)의 개념
2. 고전적 조건화에 의한 학습
3. 조작적 조건화에 의한 학습
4. 사회학습이론
5. 인지적 행동수정
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스키너의 조적 조건화는 행동수정 전략에 적용되고 있는 대표적인 학습이론이다.
참고문헌
이성진(2001). 행동수정 교육과학사.
허창범(2008). 상담이론과 상담실습. 태영출판사.
김춘경(2004). 아동상담 - 이론과 실제. 학지사.
김진영(2010). 강화
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학습 현장에서 중요한 시사점을 제공한다.
5. 결론
언어습득이론 중 스키너의 학습이론과 촘스키의 생득이론은 언어 발달을 설명하는 데 있어 각기 다른 관점을 제시하지만, 실제 교육 현장에서는 두 이론이 상호보완적으로 활용될 수 있다.
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