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재대학교 국제통상대학원
김신복(1999), 「공무원교육 50년 평가와 발전방향」, 서울대학교, “행정논총”
박경호, 하태권(2000), 「지방공무원 교육훈련제도의 정책적 과제 및 방안」,
“중앙공무원교육원 연구논총”
하태권(1998), 「21세기를
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인적자원개발의 인프라가 구축되면 지역교육, 경제, 문화, 사회, 산업 등의 발전에 큰 기여를 할 것이다. 지역 내에 산재해 있는 인적자원을 관리할 수 있도록, 또한 그러한 우수 인재를 육성할 수 있도록 지역균형발전과 국가발전의 차원에서
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재외동포 정책을 체계적·종합적으로 수립·집행할 필요가 있다. 특히 인적자원개발 측면에서 해외 각지에 거주하는 우리 한민족에 대한 자료 및 정보를 수집·분석하여 이들에 대한 체계적인 관리 방안과 한민족 공동체의식을 고취시킬 수
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자원
2) 인적조건
2. 정부의 정책상의 문제점
1) 여행업 등록 개방정책
2) 관광진흥개발자금 지원
3) 여행업 관련법령
4) 수출 금융지원 관련
Ⅶ. 향후 관광여행업의 발전 방안
1. 전문화
2. 대형화
3. 정보화
4. 대고객 서비스 강화
Ⅷ.
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관리학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 팀제 조직의 개념
1) 팀의 개념
2) 팀제 조직의 개념
3) 팀제 조직의 유형
4) 팀제 조직의 장단점
2. 대학도서관 팀제 조직개편의 현황 및 문제점
1) 팀제 조직개편의 현황
2) 팀제 조직개편의 문제
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지식과 인력개발’이다. 이 영역은 우수인재육성, 국가전략분야인력양성, 산학연 협력강화, 서비스부분 인적자원개발, 문화예술 전문인력 양성 등 5개 정책과제로 구성되어 있다. 세 번째 정책영역은 ‘국가인적자원 활용 및 관리 고도화’
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인적자원 정책역량 강화
- 대학강좌 개설, 학회학술활동 지원 등 인적자원정책 분야 지식기반 확충
- 인적자원 영향 평가제 도입
Ⅸ. 결론
국가 인적자원개발은 개인, 사회, 국가 등의 다양한 관심국면에서 개인의 성장과 우수 인재의 육성을
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21(2002), 국가인적자원 정책의 기본 기본계획, 교육인적자원부
교육부(2000), 지식기반사회에 대응한 인적자원 개발 전략
국가인적자원개발 종합정보망 http://nhrd.net/
김영재·김성국·김강식(2005), 인적자원관리, 삼영사
노남섭·박양근(2004), 인적
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3. Vision 2011의 추진원칙
4. Vision 2011의 주요 추진전략
5. Vision 2011, 열린 세상, 유연한 사회
Ⅱ. 21세기 우리 경제·사회의 모습
1. 지식정보 강국으로의 도약
2. 더불어 잘사는 사회 구현
3. 동북아 비즈니스의 중심국
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평가를 받을 수 있는 교육과정을 개발하고, 학습 전후의 프로그램도 개발하여 지원하고, 학습자간 상호학습과 지속학습이 가능한 커뮤니티에 관한 연구도 계속되어야 한다.
아울러 학습과 지식경영이 접목된 새로운 e-Learning의 방향도 제시
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