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들이 지속
- 망각, 환청, 모든 것에 흥미를 잃게 되고, 행동이 지체되며, 말이 적어지는 등의 증상
- 의존성, 자존감의 상실. 불면증, 식욕저하 만성적인 피로감, 사회적 관계로부터의 철수, 주의 집중의 곤란, 정상적인 학업 및 직업수행의 어려
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하나, 매순간 잠재력을 실현하는 부단한 과정이기도 하다.
7. 절정체험(peak experience)은 자기실현의 일시적 순간이다.
8. 방어기제를 파악하게 되므로 이를 버릴 용기를 얻게 된다.
출처: 1학기때 인본주의 발표자료입니다. joylove817
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성격
2. 학교생활규정의 문제점과 개선 방안
1) 학교생활규정 운용상의 문제
2) 학교생활규정 개선을 위한 시사점
Ⅶ. 고등학교의 학교재정
1. 학교재정의 개념
2. 학교재정의 특징
3. 학교예산 제도의 유형
4. 학교재정의 개선과제
Ⅷ.
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않는 도덕에 대해서도, 종교가 일반적으로 도덕을 지지한다는 것이 사실인가? 나는 그렇게 믿는데, 왜냐하면 기독교인들이 자주 그들의 특정한 전통 외부로부터의 도덕적 가치들에 매우 공감적인 것을 보아왔기 때문이다. 미국의 캐톨
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의 점 수
실시 일자
<자기 평가>
20점 이하
많은 노력이 요함
21점 ∼ 25점
합격권에 들 수 있음. 분발하세요!
26점 이상
합격할 수 있음. 끝까지 공격하세요.
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문제이다. 1>자유민주주의란 무엇인가?
1. 고전적 자유주의 - 자유민주주의의 본원적 형태
2. 자유민주주의의 기본적 측면들
3. 자유민주주의를 둘러싼 문제들
2>전체주의란 무엇인가?
1. 전체주의의 특질
2. 전쟁후의 전체주의
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도덕판단
형식 : 교과학습
인본주의 이론
로저스 현상학 이론 개인자신의 주관적 경험강조 공통점 매슬로우 욕구이론
주관적 경험들을 통해서 성격이 형성됨
자기실현의 경향성
완전히/충분히 기능하는 사람
무조건 적인 긍정적 존중
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하는 것은 더 좋은 수업방법일 것이다. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.구성주의 이론
2. L.B.Vygotsky의 사회발달 이론
3.행동주의 이론
4.B.F.Skinner 의 실험심리학(안내식 수업 이론)
5.Vygotsky의 사회발달 이론과 skinner의 실험심리학의 비교
Ⅲ.결론
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들로 되어 있다.
소단원 (1)에서는 ‘어떻게 창 Ⅰ. 국가 수준의 국어과 학습 목표
1. 총괄 목표
2. 영역 목표
Ⅱ. 7차 교육과정의 국어과 성격
1. 성격
2. 교과 지도 방법
3 평가상의 유의점
Ⅱ. 단원 설정
Ⅲ. 대단원의 학습
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들의 수탈에 대해 불만을 갖고 쓴 가사작품이다. 서민가사가 아니더라도 18세기 말에서 19세기 전반에 걸쳐 나타난 가사들은 대부분이 비판적인 내용을 담고 있었다. 즉, 이것은 서민가사가 담고 있는 내용적인 특징이 아니라 당시의 전반적인
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