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동……………………………………………………………5
(3) 피해자가 부부폭력에서 벗어나지 못하고 그냥 사는 이유………………………6
5. 부부폭력이 미치는 영향 / 6
(1) 피해 배우자에게 미치는 영향……………………………………
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아동의 사회적 전통을 충분히 학습할 수 없었고, ②아동으로 하여금 이기적 자기중심적 인간으로 되게 하여 사회 공통 복지향상을 위한 희생적 정신이 박약하게 할 결점을 면할 수 없다.
Ⅷ.맺음말
진보주의는 전통적 아동관, 교육관에서 벗
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아동학대범죄
가. 아동학대범죄의 정의
-아동학대(아동복지법 제2조): 아동학대라 함은 보호자를 포함한 성인에 의하여 아동의 건강, 복지를 해치거나 정상적인 발달을 저해할 수 있는 신체적, 정신적, 성적폭력 또는 가혹행위 및 아동의 보호
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학습 자 료를 개발하여 제공하여야 한다.
7) 장애아동가족의 선입견
우리나라의 경우 장애아동을 가진 가족들의 대부분은 장애아의 특성과 특수교육에 대한 일반적 인 상식과 이해가 부족하고, 특수교육에 대한 학부모의 이해없이는 아동들
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동은 큰 근육운동에서 작은 근육운동으로, 외적 행동에서 내적행동으로 전환된다. 아동기에는 뛰거나 큰 근육 행동을 하는 것이 문제시 되지 않지만 학령기가 되면 꼼지락거리거나 다른 아동을 귀찮게 하고 뒤돌아보며 장난을 치는 등의 행
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아동이 필요로 하고 원할 때 지도하자.
5. 어떤 일이든 지도할 때는 단시간에 실시하자.
6. 지도하는 동안에 아동과 많은 대화를 나누자.
7. 응용능력이 부족하다는 것을 고려해야 한다.
8. 일관성 있는 지도를 하자.
9. 산만한 주위환경
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아동교육기관장, 노인치료기관장, 노인복지시설장, 아동복시설장, 장애인복지시설장 등은 가정폭력범죄를 알게 된 경우에는 정당한 사유가 없는 한 이를 즉시 수사기관에 신고하여야 한다고 규정하고 있다. 그러나 신고의무는 부여하나 그
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동이 모든 행동의 동기라고 보면서도 보편적으로 인간은 무의식적 충동을 조절할 수 있는 초자아와 양심을 발달시키기는 과정이 있기에 결정론적 인간관이 그렇게 비관적일 필요는 없다고 본다. 또한 아동에 대한 직접 관찰 없이, 심리적 장
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의학적 분류 체계는 원인론의 분류체계에 1. 지적장애 정의
2. 지적장애의 분류
3. 지적장애인의 일반적 특성
4. 지적장애의 원인
5. 지적장애인 예방
6. 지적장애인 증상
7. 지적장애인 치료
8. 에티켓
9. 지적장애아의 학습
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아동의 발달에 영향을 주는지 분석한다.
심리학의 초창기에는 이런 문제가 중요하지 않았다. 그러나 분명히 연구자가 문제를 선택하고, 이론적으로 해석하는 것은 역사로부터 영향을 받는다. 가장 대표적인 예로, 프로이트 이론은 19세기 말
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