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저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 아동그림검사
(가) 인물상의 행위
(나) 양식
(다) 상징
(라) 역동성
(마) 인물상의 특징
* 참고문헌
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(2) 내용 정보
(3) 보급성 정보
(4) 효과성 정보
5. 평가 절차
6 . 수혜자 중심 평가의 장 · 단점
7. 적용
(1) 교육용 PC 실태 조사
(2) 유아 및 아동용교육재 실태조사
(3) 초등학교 시설물 점검표
Ⅳ. 참고 문헌
Ⅲ. 결론
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정신과정이 있으며 이는 매우 중요하다고 보았다. 로웬스타인(1985)은 성인기의 정신병리가 유아기 때의 경험에 그 뿌리를 둔다는 이론이
사회복지실천방법론에 큰 영향을 끼쳤다고 보았다. 그는 감추어진 아동기의 행동 동기를 밝히는 것이
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정신지체 아동의 문자해득에 미치는 영향. 특수교육현장 연구논문, 2000
김영복 : 멀티미디어의 등장과 교육의 변화 교육연구사, 1997
다케무라 신이치 (저) 오현열 (역) :호흡하는 네트워크 파워 서울: 한국학술정보(주), 2000
배진한 : 한국인의
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특수학급 교육과정, 특수학급 교육과정 운영 자료 14
* 권혁선(1988), 사회극화놀이가 정신지체아의 사회적 능력에 미치는 영향, 석사학위논
문, 단국대학교 교육대학원
* 김명희(1989), 놀이지도의 이론과 실제, 서울 : 교문사
* 아동상담과 놀이
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아래의 표에서 보여주고 있다.
<표> 전 생애를 통한 직업 발달과제의 순환
* 참고문헌
아동 청소년 정신발달 : Gilmore Pamela Meersand 저, 이지연, 이지현 옮김 / 2018 / 학지사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
성장발달과 건
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아 교육 방법의 일반적 원리 중의 하나인 자발성의 원리란 유아가 스스로 학습하도록 그들의 흥미를 중심으로 학습을 전개해야 한다는 것이다. 몬테소리 교육 사상의 기저를 이루고 있는 유아존중사상과 아동의 자유에 기초를 둔 자기교육과
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학습에 기초를 두고 촉구와 차별강화를 이용하여 수용언어, 언어 모방 및 표현언어, 그리고 문법 형태소 및 문장구조를 가르쳐 왔다(이천세, 1987; 이근매, 1995).
직접교수의 조작적 기법은 중도의 심한 무 발어 자폐성 아동의 발어의 기회를 제
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동 장애나 학습 결함이 있는 아동은 먼저 공간에서 신체의 움직임을 통해 거리와 공간 관계를 배우는 지각 발달이 지체되므로 각 아동은 집중적인 동작 교육이나 조작 활동 훈련이 필요하다.
정신지체나 학습 장애가 아니면서 신체적으로 서
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위한 조치가 선행되어야 한다. 그리고 교과 학습에서의 성공을 위해서는 우선 교과 학습 적응 기술에 대한 훈련을 받아야 한다. 통합 아동에게는 성급하게 학습 효과를 기대해서는 안된다. 교과 학습이전에 그 아동의 인지 능력과 발달 수준
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