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주의 교육으로 인해 실천력이 미흡하며, 이기적인 면의 문제점을 지적하고 있다. 서당에서의 훈육과 예법지도의 방법에는 현재 학교 교육의 생활지도나 예절지도 등에 활용할 만한 많은 내용이 들어있다고 생각된다. 이러한 서당의 지행합일
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주(註)로 내서 그 일통(一統)을 밝히고, 또 고구려와 백제의 원년(元年)을 그 아래 각각 주로 냈으며, 그 다음에 사시(四時)와 달수를 표시하며 그때 일을 기록하였는데, 신라를 먼저 쓰고 나라 별로 하지 않은 것은 신라가 주장이 되는 때문이
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주를 이뤘지만 여러 가지 몰랐던 사실들을 알 수 있게되었다. 하지만 아쉬운 것이 있다면 신라의 자료만 너무 많다는 것이다. 신라의 삼국통일이 역사적으로 큰 의의가 있는 것은 사실이지만 백제나, 고구려에 대한 이야기가 너무 적은 것이
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고구려와 줄곧 전쟁을 치르느라 요서지방까지 진출할 군현을 설치할 겨를이 없었다. 또 요서지방까지 군대를 파견하기 위해서는 많은 전함과 뛰어난 항해설이 있어야 하는데, 이 역시 당시의 백제 사정상 생각하기 어렵다. 요컨대 당시 국제
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고구려의 잉근내군(仍斤內君)으로 신라 경덕왕 때 괴양군(槐壤郡)으로 하였다.
2-3. 고려시대
고려 성종 14년(995) 지방제도 정비 후에 괴산은 충주, 청주 등 13주 45현으로 구성된 중원도(中原道)에 속했으나 이후 현종 9년(1018) 괴산지역은 충주
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고구려를 계승한 국가이므로 거란의 동경(京)까지도 고려의 영토가 되어야 하며 양국 사이에 여진이 있어 내왕을 가로막고 있으므로 이지역을 회복하여야만 교빙이 가능하다고 주장하였다. 이에 소손녕은 고려 왕의 입조와 거란의 연
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고구려의 멸망시 이주민 (최대의 이주민 물결)
ㅇ8C 후반∼9C 통일 신라 내부의 사회적 모순에 따라 다시 이주 집단.
ㅇ663년 일의 백제 구원군이 백촌강 싸움서 패배. 665 백제인 관위 수여. 후대(70여명) 大化改新(645) 후의 왕조의 내실화 도모를
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전탑, 황룡사
11. 불교미술을 계승하고 귀족취향의화려한 공예가 발달했던 시대는?
① 고구려② 신라③ 통일신라
④ 고려⑤ 조선
[주관식]
1. 아래 글씨체의 종류를 쓰시오.
A B C D E
2. 다음은 염색공예 작품이다. 염색방법을 쓰시오.
3. 국제적으
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주인으로 자리 잡는다.
이러한 곰과 범의 역전현상은 모계사회에서 부계사회로의 이전으로 해석할 수 있다. 자세한 내용은 ‘3) 곰은 왜 남자가 아니고 여자가 되었을까?’에서 다루기로 한다.
3) 곰은 왜 남자가 아니고 여자가 되었을까?
[각
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주의 교수?학습 이론
2. 감상활동 중심의 교수?학습 방법
Ⅴ. 국악교육(한국전통음악교육)의 문제점
Ⅵ. 국악교육(한국전통음악교육)의 단계별학습활동
1. 감각적 감지
2. 기초기능 파악
3. 표현방법 탐색
4. 창조적 표현
5. 내면화
Ⅶ.
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