|
육 활동에서는 달리기·점프·균형 잡기에서 자신감이 강화되었고, 소근육 활동에서는 정밀성과 표현력이 두드러졌다. 언어 발달은 경험 서술·공감적 표현·창의적 이야기 구성에서 풍부해졌으며, 사회성은 배려와 협력으로 안정적 관계를
|
|
|
조합하여 독특한 결과물을 만들어내며, 결과물에 대해 설명하거나 친구의 작품을 감상하고 의견을 나누는 데에도 관심이 많다. 음악 활동에서도 리듬감이 좋고 가창력이나 악기 연주에 열정적으로 참여하며, 신체표현 시간에는 음악의 분위
|
|
|
육 조절 능력도 향상되고 있었다.
놀이활동
역할 놀이에서 OOO는 인형을 안고 엄마 역할을 하며 “밥 먹자”라고 말하는 등 언어적 상호작용을 활발히 하였다. 또래 친구들과 대화하며 감정을 나누는 모습이 자주 나타났다. 사회성 발달과 의
|
|
|
협동심을 발휘하고, 교사와의 애착 관계도 안정적이다. 새로운 친구가 오면 호기심을 갖고 다가가려는 태도를 보인다.
발달평가
사회성 발달이 두드러지며, 타인과의 관계 형성과 감정 조절 능력이 발달하는 중요한 시기이다.
예술경험
O월 O
|
|
|
협동심과 배려심을 자연스럽게 발휘했다. 간식 후에는 자신의 자리를 깔끔하게 정리하며 책임 있는 태도도 보여주었다.
놀이활동
음악과 명상 활동 시간에 조용한 음악을 들으며 이완 호흡을 따라 하고, 상상의 숲을 떠올리며 눈을 감고 자신
|
|
|
협동적인 상황에서도 친구와의 의견을 조율하고자 노력합니다. 역할놀이에서는 친구의 행동을 수용하며 자연스럽게 상황에 어울리는 언어와 행동을 이끌어냅니다. 갈등 상황에서도 감정을 조절하며 말로 상황을 해결하려는 성숙한 태도도
|
|
|
육적 가치
(1) 수학적 개념을 갖는다.
(2) 물체의 물리적 특성을 인식한다.
(3) 정서발달을 돕는다.
(4) 창의력과 문제해결력을 기른다.
(5) 긍정적인 자아개념을 갖게 한다.
(6) 사회성 발달을 돕는다.
(7) 신체적 발달을 돕는다.
2) 발달단계
1
|
|
|
육적 가치
(1) 수학적 개념을 갖는다.
(2) 물체의 물리적 특성을 인식한다.
(3) 정서발달을 돕는다.
(4) 창의력과 문제해결력을 기른다.
(5) 긍정적인 자아개념을 갖게 한다.
(6) 사회성 발달을 돕는다.
(7) 신체적 발달을 돕는다.
2) 발달단계
1
|
|
|
육과학사 / 2003 유아기 놀이환경
I. 유아기 놀이의 중요성
II. 사회적 참여 정도에 따른 놀이의 유형
1) 비참여 활동
2) 방관자적 행동
3) 혼자놀이
4) 병행놀이
5) 연합놀이
6) 협동놀이
III. 여러 가지 놀이활동
1) 탐색활
|
|
|
육을 조절하여 신체 중심을 잡고 균형감각을 요구하는 신체활동을 잘 하고 신체도구를 다양하게 활용하여 신체활동을 즐기며 이동운동을 하며 신체를 활발하게 움직인다. 팔굽혀펴기, 철봉에서 버티기 등과 같은 활동에도 흥미를 보이고 잘
|
|
메뉴펼치기
