|
여자대학교출판부 2007
통계청, 사회통계조사 원자료, 2011
한국보건사회연구원, 『2010년 장애인 실태조사』, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애인 가족의 개념
2. 장애인가족과 스트레스
3. 장애인 가족의 문제
4. 장애인 가족을 위한 가족복
|
|
|
주었다.
【참/고/문/헌】
1. Don Dinkmeyer, Gray D Mckay, 이경우(역)(1986), 당신도 유능한 부모가 될 수 있다, 창지사
2. 양영희(1986), STEP부모교육 프로그램의 효과에 관한 연구, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위청구논문.
3. 유안진, 김연진(1993), 유
|
|
|
주의 국제비교
국 가
장애인구 비율
(연도)
장애인 범주
한 국
3.09%
(2000)
- 신체장애: 지체장애, 뇌병변장애, 시각장애, 청각장애, 언어장애
- 정신지체, 발달(자폐)장애, 정신장애
- 내부장애: 신장, 심장
일 본
3.6%
(1991)
- 지체장애, 시각장애, 청
|
|
|
여자대학교 부속유치원 창지사 1997
대한영양사협회 http://www. dititian.or.kt
식생활길라잡이 http://healthguide.kihasa.re.kr
포털사이트 네이버 http://www. naver.com
포털사이트 다음 http:// www.daum.net Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아의 식생활
1)유아
|
|
|
주 대상이 되고 있었습니다. 성차별 법적 정의와 제도는 많지만 장애인 성폭행과 성추행은 신고도 못하고 피해가 빈번합니다. 여성장애인은 지금도 그들의 권리를 보장하기 위한 인권보호를 위해 노력하고 있습니다. 그들을 보호하고 지켜줄
|
|
|
주제: 2003.1.29 매일경제 신문의 기사를 보면 “노인 90%가 세대차이를 느낀다”는 것을 볼 수 있다. 이를 해소 할 수 있는 방안에 대해 토론해 보고 싶다.
* 참고문헌 *
1. 건강생활과학연구소 편(1997) <현대노년학> 숙명여자대학교출판부
2.
|
|
|
여자대학교 간호과학대학
학술지명 이화간호학회지
호 26
출판일 1993.
인간은 생의 주기를 통하여 지속적으로 발달하는데, 각 발단단계마다 달성해야 할 발달과업이 있다. 이러한 발달과업은 한 단계가 달성되므로 써 다음 단계를 달성할
|
|
|
대학교 학생생활상담연구소.
심혜숙(1999). 성격유형과 진로탐색. 서울: 한국심리검사연구소.
안 매(2002). 진로의사결정프로그램을 활용한 집단상담이 고등학생의 진로결정에 미치는 영향. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
재량활동
|
|
|
주의집중ㆍ관련성ㆍ자신감 그리고 만족감」, 교육과학사.
박성익(1998), 「교수학습방법의 이론과 실제(Ⅱ)」, 교육과학사.
이화여자대학교 교육공학과(2001), 「21세기 교육방법 및 교육공학」, 교육과학사. 1. 동기의 본질
1) 동기의 의미
|
|
|
주요개념
(1) 도식
(2) 동화
(3) 조절
(4) 평형화
3. Piaget의 인지발달 단계
(1) 감각운동기
(감각운동 발달의 6단계)
① 제1단계 : 반사기(0~1개월)
② 제2단계 : 1차순환반응(1~4개월)
③ 제3단계 : 2차 순환반응(4~8개월)
④ 제4단계 : 2차
|
|
메뉴펼치기
