|
[ERROR : 10731] 오류 발생. 1. 서 론
2. 본 론
1) 이론적배경과 연구대상
2) 신제도주의와 정책의 진화
3. 결 론
참고문헌
|
|
|
업
- 출연연구기관, 대학 등은 기업과 공동연구기관으로 참여 가능
- 정보통신부가 출연지원하는 기술개발사업에 참여하여 그 결과에 의한 기술료 납부실적 등이 우수한 기업은 우대
- 국제공동연구개발과제 우대
- 모바일 표준 플랫폼, 응용
|
|
|
정보자료 검색·활용을 통한 자기 주도적 학습력 신장, 전라남도교육청지정 정보화교육연구학교운영보고서
광주 오정초등학교(2000) / 정보통신기술(ICT) 활용을 통한 자기 주도적 학습력 신장 수준별 교육과정 적용, 시범학교 운영 보고서
구
|
|
|
특한 기회와 도전을 제시하며, 이들의 상호작용 방식은 한국 사회의 미래를 형성하는 데 결정적인 역할을 할 것입니다. 고령화, 정보통신기술 발전, 문화 콘텐츠 글로벌화는 각각 장단점을 지니고 있어, 종합적 이해와 대응이 필요합니다.
현
|
|
|
정보통신, 해양자원보존 실무그룹 등 실무그룹 차원에서 진행되던 논의가 ‘95 APEC 과학기술 각료회의의 신설에 따라 각료급 논의로 격상된 것, ’96 공식정책위원회로 변경 된 ‘농업기술협력 전문가그룹(ATC)’의 출범, ‘95 이후 ‘식량, 에
|
|
|
정보통신연구진흥원(2003) - 중국 온라인게임의 시장현황
중국전자신식 산업잘전연구원(2004) - CCID(China Center for Information Industry Development, 중국 온라인게임 산업현황 및 발전동향
한국전자통신연구원(2001) - 중국의 정보통신 산업 보고서 Ⅰ.
|
|
|
정보통신네트워크, 석판, 성안당, 1995
컴퓨터통신연구회, 1999
한선영·홍석원·신용태·김기천, 차세대 인터넷 적용기술 및 표준화 연구(중간보고서) 개방형홍성욱, 네트워크 혁명, 그 열림과 닫힘, 들녘, 2002 Ⅰ. 개요
Ⅱ. ATM의 개념과 개
|
|
|
정보통신정책연구원
이인숙(2000), e-러닝, 서울 : 문음사
콘텐츠미디어닷컴(2005), e러닝+
한태명 외(2004), e-러닝을 통한 교육개혁 비전, 한국교육학술정보원 연구보고 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이러닝(e-learning)의 정의
Ⅲ. 이러닝(e-learning)의 성격
|
|
|
정보통신망 이용촉진 및 봉보보호 등에 관한 법률 제 61조 제1항과 2항, 그리고 형법 제311조 등을 통해 처벌할 수 있지만, 모든 댓글을 법의 심판대에 올려 그것이 일반적 가치의 기준에 합당하냐 그렇지 않느냐를 가릴 수는 없다. 네티즌 스스
|
|
|
정보통신
이를 바탕으로 본다면, 인터넷은 전쟁과 냉전시대에 따른 산출물이고 유비쿼터스는 개인생활의 편리함으로부터 출발한 것이다. 유비쿼터스의 시작이 바람직한 취지에서 시작된 것은 매우 다행한 일이지만, 이를 지속적으로 올바
|
|
메뉴펼치기
