|
평생교육에 대한 레포트도 쓸 겸 그 곳에 갔다가 청소년을 위한 프로그램이 무척 다양하게 이루어지고 있는 것을 보고 깜짝 놀란 적이 있다. 교육시설 역시 잘 갖추어져 있었으며 교육비도 저렴한 편이었다. 학생들이 동아리 활동을 하는 것
|
|
|
프로그램 기획, 운영, 평가에 참여하도록 유도하여 자율성과 책임감을 함양
- 학교, 도서관, 문화센터 등 지역 내 다양한 교육기관과의 네트워킹을 구축하여 교육자원을 효율적으로 활용
더불어 마을 단위 평생교육의 추진 현황을 보면 2001년
|
|
|
평생교육원으로 나타났다. 평생교육 프로그램 참여에 대한 어려운 점은 시간적 여유의 부족, 교육비 부담, 교육장소의 거리 및 교통으로 나타났다. 평생교육에 참여하게 됨으로써 얻게 되는 교육적 성과는 배움의 자체, 전문성 함양, 자아실
|
|
|
교육원에서 제공하는 노인지도자 과정만을 국한해 지원하고 있다. 또한 노인복지법에 의해 실시하는 노인교육도 여가시설로 분류된 노인복지관이나 경로당 부설 노인교실 등 프로그램 위주로 지원하고 있어 개인이 운영하는 사설노인대학
|
|
|
평생교육의 눈으로 학교 읽기. 서울: 에피스테메.
윤여각 외(2021). 평생교육론(1개정판). 서울: 한국방송통신대학교출판문화원.
윤여각(2021). 평생교육론의 시선. 파주: 교육과학사.
박원순. (2010). 마을이 학교다 함께 돌보고 배우는 공동체. 서
|
|
|
평생교육 기회를 확대하고 이들의 평생교육 참여를 촉발시키며 평생교육적인 서비스 제공의 편의를 확대해야 한다.
3) 평생교육 시설의 전문화
종합 평생교육 시설의 확대와 함께 평생교육의 특정 기능 및 프로그램 내용 영역별로 전문 평생
|
|
|
프로그램의 파급효과
본 프로그램의 파급효과는 초기 청소년과 후기 청소년을 대상으로 기대한다. 먼저 후기 청소년을 대상으로 교육을 한다. 인터넷을 매일 접하고 있는 대학생들이 인터넷게임 중독 정도는 아니더라도 시간 활용적인 측면
|
|
|
교육자와 학습자사이에 상호작용이 이루어지는 교육방식을 채택해야 한다. 이를 통하여 창의성과 탐구력을 개발시키는 교육과 교육의 질을 세계수준까지 끌어올려야 한다.
4. 사회변화에 능동적으로 대응할 수 있는 교육이어야 한다
평생교
|
|
|
교육이론과 실천방법론. 서울: 양서원
-김기흥(2003). 노동시장과 연계한 중, 고령자 평생학습모델 개발 연구-조기퇴직자 전직교육 지원 방안
-김정한(2003). 임금피크제 도입방안.
-기영화(2002). 평생교육 프로그램 개발. 서울: 학지사 * 미국
|
|
|
평생교육기관간 글로벌 네트워크 체제구축, 지역민을 위한 명예학생제도 운영, 지역민을 위한 학점은행제도와 개선 및 확대, 대학의 엘더호스텔 운영체제구축, 지역민을 위한 다양한 주말 평생학습 프로그램운영, 대학생동아리의 지역민을
|
|
메뉴펼치기
