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이론과 인지주의 이론의 비교분석
마지막으로 인지주의와 행동주의의 주요 차이점들을 비교 분석해 보겠다. 첫 번째로 인지주의에서는 학습자를 새로운 정보를 적극적으로 받아들이고 능동적으로 지식을 구성하는 능동적 존재로 보았지만
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학습 내용을 의미 있는 구조로 연결하여 하나의 네트워크로 구성하는 과정도 결여되어 이 아동이 독서 능력 부진아가 되었을 것으로 추정이 된다. 따라서 행동 주의 이론의 분석과 마찬가지로 이 아동은 점차 수업시간에 발표를 할 기회, 책
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이론
직무만족뿐만 아니라 개인적 상담과 관련하여 많은 학습이론들이 제시되고 있는데, 이들 중의 하나가 행동수정 또는 조작적조건화이다. 이 이론에 의하면 개별적이거나 집단에서의 이상행동은 보상과 처벌기대에 의하여 영향을 받는다
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이론
직무만족뿐만 아니라 개인적 상담과 관련하여 많은 학습이론들이 제시되고 있는데, 이들 중의 하나가 행동수정 또는 조작적조건화이다. 이 이론에 의하면 개별적이거나 집단에서의 이상행동은 보상과 처벌기대에 의하여 영향을 받는다
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적조건형성
ㆍ스키너(Skinner)-조작적조건형성
ㆍ거스리(Gurthrie)-접근적 조건화설
ㆍ헐(Hull)-강화이론(신행동주의)
ㆍ반두라(Bandura)-관찰학습이론
ㆍ기타:스펜스, 밀러와 달라드 등
ㆍ선구자:Wertheime의 형태이론
ㆍW.Kohler의 통찰설
ㆍK.Lewin의
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지각하고 그것으로부터 몇 가지 분류상의 특징을 추출해 내고 그것에 상응하는 기억흔적을 만드는 과정이다. 교육심리 기말 요약 정리
1.파블로프의 고전적 조건화설
2.스키너의 작동적 조건화설
3.밴두라의 관찰학습
4.정보처리이론
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학습부터 순차적으로 제시
성숙수준에 도달했을 때 제시함
경험을 통한 지식 구성
학습방법
반복, 모방, 연습, 학습
제시되지 않음
실수를 통한 지식의 구성
이론적 기초
Loke의 백지설
Pavlov의 고전적 조건화
Skinner의 조작적조건화
Watson의 정
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건화의 개요
2.고전적조건화이론(파블로프 이론)의 개념
3.고전적 조건화이론의 기본요소
4.고전적 조건화이론의 학습원리
5.고전적 조건화이론의 실험내용
6.고전적 조건화이론의 사례
7.도구적 조건화의 개요
8.도구적 조건화의 개념
9.
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학습의 유형
3. 파블로브와 스키너의 학습이론
1) 파블로브의 고전적 조건화 (Ivan P. Pavlov, 1849~1936)
2) 스키너의 조작적 조건화(B.F Skinner, 1904~1990)
Ⅲ. 고전적 조건화와 조작적 조건화이론에 대한 비교 논
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이론의 공통점
2) 두 이론의 차이점
2. 우리 일상생활에서 고전적 조건형성 원리와 조작적 조건형성원리에 의해 학습되어진 행동의 예를 각각 들고, 각 조건형성의 원리가 그 예에 어떻게 적용되는지 설명
1) 고전적조건형성 원
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