|
문학의 주제는 자주독립, 자유민권, 신교육, 미신타파와 과학지식의 보급, 자유연애와 자유결혼, 평등사상 등으로 집약되겠으나, 고전문학의 테두리를 완전히 벗어나지 못한 신문학의 전단계적인 구실을 하는 데 머물렀다. 한국문학사
|
|
|
문학의 특징
1. 가전의 형식
2. 가전의 문체적 특성
3. 가전의 의인대상
4. 가전의 창작 동기
Ⅳ. 가전의 문학사적 전개
Ⅴ. 맺음말 : 가전의 문학사적 의의
*참고문헌 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 가전의 개념 및 장르
1. 가전의 개념
2. 가전의 장르
|
|
|
문학의 역사적 존재양태에 대한 인식과 이해를 도모하고 그 역사전개의 방향성까지 제시할 수 있기 때문이다. 따라서 본론에서는 북한의 문예이론과 문학사에서 발견되는 특징을 체계적으로 정리한 후, 북한문학과 한국문학의 차이점에 관
|
|
|
역사교육의 이론과 방법, 서울: 삼화원
역사교육연구회(1978) : 전국 역사학대회 발표요지, 서울대출판부
이원순(1980) : 역사교육론, 삼영사
최일수(1978) : 역사소설과 식민사관 -춘원과 동인을 중심으로, 한국문학
케이스 젠킨스저, 최용찬 역(199
|
|
|
교육과 문학교육이 동일시되지는 않는다. 학문적인 자기한정과 교육과정 운용의 통합성이 동시에 고려되어야 한다.
참고문헌
김중신(1996), 문학교육의 패러다임 점검과 전망, 제1차 연구발표회 발표요지, 한국문학교육학회
김대행 외(1997), 21
|
|
|
한국한문고전의 이해, 한국방송통신대학교
김학주(2008) 중국문학사, 신아사
손종섭(2005) 다시 옛 시정을 더듬어-한국 역대 한시 평설, 태학사
심경호(2002) 한국한시의 이해, 태학사
김태준 엮음(2002) 고전문학사, 국어국문학과 고전산문연구실
|
|
|
문학사적 의의(작품 원문 인용)
1) 주제의식
(1) 가부장제 사회
(2) 신여성
(3) 남녀평등
(5) 여성해방
(6) 여성 교육의 필요성
(7) 여성의 사회화
2) 문학사적 의의
(1) 여성상의 재정립
(2) 완성도 높은 소설
(3) 자아각성
(4) 신여성상
Ⅲ.
|
|
|
교육대학원 석사학위 논문, 1991.
정종대, 「古小說史의 諸問題」, 艶情小說 구조의 역사적 변천, 省吾 蘇在英敎授 還曆紀念論叢 刊行委員會, 集文堂, 1993, p.305.
이병직, 「<운영전>의 성 억압과 그 의미」, 한국문학논총 제21집, 1997.
那讚
|
|
|
교육대학원 석사학위 논문, 1991.
정종대, 「古小說史의 諸問題」, 艶情小說 구조의 역사적 변천, 省吾 蘇在英敎授 還曆紀念論叢 刊行委員會, 集文堂, 1993, p.305.
이병직, 「<운영전>의 성 억압과 그 의미」, 한국문학논총 제21집, 1997.
那讚
|
|
|
문학사 강좌, 민족문학사연구소, 창작과비평사, 1995
이야기 국문학사, 장덕순, 새문사, 2004
한국문학개론, 김광순 외, 경인문화사, 1996
한국문학통사 3, 조동일, 지식산업사, 2004 +들어가기+
Ⅰ. 고소설의 개념
Ⅱ. 고소설의 전개
Ⅲ. 고
|
|
메뉴펼치기
