|
정리 정돈
○
○
○
○
정리함 만들기
○
○
○
교실 정리 정돈
○
○
○
○
○
3.스스로 하는 어린이
가정에서 스스로 할 일
○
○
○
○
○
학교에서 스스로 할 일
○
○
○
○
○
4.아껴쓰는 생활
물건 소중히 다루기
○
○
○
○
○
학교물품 소
|
|
|
정리하는 ‘정돈’의 과정이 요구된다는 것을 알 수 있다.
이러한 사실을 바탕으로 미국에만 한정되는 것이 아니라 우리나라에서도 빈번하게 일어나고 있는 대립과 충돌 문제를 해결하기 위한 큰 노력이 필요하다. 현 정부에 대한 불신이 여
|
|
|
규정에 따른다.
⑷ 평가는 평가 즉시 공개한다.
■수행(과정)평가
평 어
점 수
평가 기준(수행 과정)
A
10
학습목표에 도달하기 위해 매우 열심히 노력함
B
9
학습목표에 도달하기 위해 노력한 편임
C
8
학습목표에 도달하기 위해 별로 노력하지
|
|
|
정리하도 록 지도
얼굴의 물감을 비누로 깨끗
이 씻도록
한다.
Ⅳ. 발전
1. 총괄평가에 참조 - 학교 성적 관리 규정에 의하여 기말고사에 참조
관 점
차시
문 항 내 용
정 답
디자인의 이해
1
미술의 영역 중 우리 일상 생활에 반영된 기능 미술
|
|
|
규정된 방법에 따른 규정된 교구세트의 사용은 보다 다양한 교재 교구를 활용하여
폭넓은 학습할동의 기회를 제공하지 못한다.
- 사회성을 길러주기 위한 활동인 부족하다.
- 몬테소리 교실에는 연극 내용 활동놀이 가상놀이를 하지 않고 있
|
|
|
정리 정돈
- 행주, 수세미의 청결 관리
- 벽면, 천장, 바닥 청결 유지
- 바닥 및 배수구의 청결 유지
- 냉장, 냉동고의 손잡이, 선반, 바닥 등 청결관리 및 응축수 관리
- 포장재 위생적 관리
- 지육상태로 판매장 안 비치 금지
- 식육을 위생적
|
|
|
정리 정돈, 인사하기 등의 바람직한 생활 습관을 익히도록 돕는 프로그램은 행동주의 원리에 기반하여 운영된다. 예를 들어, 유아가 놀이 시간이 끝난 후 장난감을 스스로 정리하도록 지도하려면, 먼저 교사가 직접 정리하는 모습을 시범 보
|
|
|
정리 정돈하기
4. 화장실 사용 지도
5. 실내 생활 지도
6. 벗은 옷 정리하기
7. 우유 급식 지도
8. 하교시 바로 집으로 가기
9. 물건 챙기기
10. 바르게 인사하기
11. 전화 예절 지도
12. 손님맞이와 방문 지도
13. 학용품 사용 지도
Ⅵ. 학교
|
|
|
규정을 지킬상황이 기록된 규약(귀중품 등)
135. Check Out Time : 퇴숙마감시간 표시판 - Night Table 위에 놓여있으면서 12시 Check-out 시간을 알려주는 표찰
136. Bath Tub : 욕조 - 욕조에 목욕물이 1분 40초면 가득찬다(주의사항:물의온도-45~60도)
137. Car Rent
|
|
|
규정하는 최소한의 실내공간기준만을 갖춘 채 영유아를 보육해 왔다. 보육시설의 여건상 실외놀이공간에서의 자유로운 활동기회가 부족하거나 제한되어 있을 뿐 아니라 자연을 전혀 접할 수 없는 여건의 시설도 허다했다. 영유아에게는 실
|
|
메뉴펼치기
