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법
제4장 상담이론
1. 지시적 상담(이성적 상담)
2. 비지시적 상담(인간 중심적 상담)
3. 절충적 상담
4. 정신분석학적 상담
5. 실존주의적 상담
6. 행동적 영역을 중심으로 하는 상담이론
7. 합리적 정의 이론
8. 개인 구념 이론-켈리에 의
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사회교육)
<<교육의 심리학적 접근>>
1. 피아제의 인지발달이론
2. 에릭슨의 정신분석학적 발달이론
3. 헤비거스트의 발달과업이론
<<교육의 과정>>
1. 교육과정의 개념
2. 교육목표
3. 교육내용
4. 학습과정 및 평가
<<수업과정>>
1. 수
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사회복지조사의 비표본오차와 오차보정에 대한 연구
제1장 서론
제1절 연구의 필요성
제2절 연구내용 및 범위
제2장 비표본오차의 정의와 유형
제1절 표본오차(Sampling Error)와 비표본오차(Nonsampling Error)
제2절 비표본오차의 유형
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표본이라 한다.
3) 표본오차와 비표본오차
표본오차는 표본이 모집단을 완전하게 대표하지 못할 때 생기는 오차이고 비표본오차는 측정방법의 문제로 생기는 오차이다.
2. 표본의 크기와 표본 추출방법
1) 표본의 크기
표본의 크기에 따라 오
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조사보다 표본조사를 진행한다. 표본조사에서 관심이 있는 모집단의 특성을 잘 추정하기 위해 대표성을 갖춘 표본이 필요하다. 모집단을 대표하는 표본을 추출하기 위한 표본설계 방법은 층화추출법이 일반적이다. 층화추출법은 비 정보적
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법
3. 연구의 문제 확인 및 개념화를 위해
4. 연구설계와 절차의 개발하기 위한 방안으로 실시
5. 연구설계 적용의 가능성 파악
6. 표본 선정계획의 점검하기 위해
7. 측정 도구의 예비검증을 위해
8. 자료분석:예비연구를 수행하면서 계획에 따
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및 의사결정이 기회비용과 관련
전수조사 불가능한 경우
모집단이 무한히 많은 경우
모집단의 정확한 파악이 불가능할 때
파괴조사가 필요한 경우(자동차 충돌시험)
세밀하고 정확한 조사가능
총오차=표본오차+비표본오차
전수조사의
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비값이 3.18보다 크면 를 기각한다.
5. 분산분석표에서 계산된 값이 2.05이므로 를 기각하지 않는다.즉, 작업자의 평균 생산성이 5일 동안에 서로 다름을 입증할 수 없다.
분포 : 두 정규모집단의 분산을 비교하거나 분산분석 등에 사용
정의 : , ;
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법
다. 이항정리
4. 계산과 컴퓨터
가. 컴퓨터의 조작
나. 순서도와 프로그램
다. 컴퓨터에 의한 계산
1. 벡터
가. 평면위의 벡터
나. 공간에서의 벡터
2. 복소수와 복소수평면
가. 복소수와 방정식의 근
나. 복소수 평면
3. 확률분포
가. 확률의 계
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조사 동기와 아울러 주제에 관한 제반 지식도 가지고 있어야 한다. 결국 관심 없는 이들과 대답을 잘 못하는 이들을 잠재적인 응답자의 표본에서 제외하지 않으면 안 되는 문제점이 있다.
(5) 표집오차의 문제
비록 거의 모든 연구에서는 표본
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