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(2) 승화
(3) 신체화
(4) 보상
(5) 부정
(6) 분열
(7) 억압
(8) 유머
(9) 전위
(10) 투사
(11) 퇴행
(12) 합리화
(13) 해리
4. 방어기제 사례연구
(1) 억압 사례
(2) 격리 사례
(3) 퇴행 사례
(4) 전위 사례
5. 결론 및 나의의견
6. 참고자료
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론하시기 바랍니다.
인간행동과 자연환경
청소년 범죄의 처벌 강화 여론에 대한 본인의 의견을 제시해 보시기 바랍니다.
정신건강론
스트레스의 발생요인을 탐색해보고 스트레스 관리를 통한 정신건강 증진을 위한 방안에 대해 자
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이해와 대처』H. Trapmann, G. liebetrau, W. Rotthaus, 김영 희 역, 서울장애인종합복지관, 1988 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 행동수정이란?
2. 행동수정의 기본관점
1) 행동수정의 의미
2) 계통적 탈감작법 (systematic desensitization)
3) 도구적(operant) 조건붙
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장애
2) 불안장애
(1) 범불안장애
(2) 공포증
(3) 공황장애
(4) 강박장애
(5) 외상후 스트레스장애
(6) 분리불안장애
2. 우울증과 불안장애의 원인
1) 우울증
(1) 정신분석이론
(2) 애착이론
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장애 : 자신의 정신 과정에서 분리된 느낌
8. 허위성 장애
1) 허위성 장애를 정의한다
- 신체질환을 가장하며 반복하는 입원과 한 건강 제공자에게서 다른 사람으로 옮겨가는 특징이 있음
- 의도적으로 질병이나 상해를 일으킴
2) 허위성 장애와
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정신건강
II. 유아기의 발달
1. 신체적 발달
2. 심리적 발달
1) 인지발달
2) 정서발달
3. 사회적 발달
4. 정신건강
III. 아동기의 발달
1. 신체적 발달
2. 심리적 발달
1) 감각 및 지각의 발달
2) 인지발달
3) 정서발달
3. 사회
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모두 관찰하여 다 해결하지는 못하였지만 이러한 환자들을 이해하고 이들이 갖을 수 있는 간호 문제에 대해 다시 한 번 가까이에서 인식하고 이해할 수 있었던 계기가 된 것 같다. 1. 서론
2. 문헌고찰
3. 간호과정
4. 간호과정
5) 결론
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장애의 중요한 결정요인
3. REBT는 사고의 분석부터 시작
4. 불합리하게 생각하는 선천적 경향
5. 과거의 영향보다 현재에 초점
6. 노력에 의한 신념의 변화
Ⅲ. 인지정서행동치료(REBT)의 인간이해와 이론적 가설
Ⅳ. 인지정서행동치료(REBT
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이해와 교육, 교육과학사, 2000
한국정신지체아 교육연구회 편, 특수아동의 교육, 심리진단 이론과 실제, 특수교육, 1993
이소현 외 저, 특수아동교육, 학지사, 1998
캐시 A 말키오디, 미술치료, 조형교육, 2000 Ⅰ. 장애아동
Ⅱ. 특수아동에 대
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이해
Chapter02.보건위생교육과 건강
Chapter03.신체활동과 운동의 효과
Chapter04.기초해부생리 및 에너지대사의 이해
Chapter05.건강진단 및 체력평가
Chapter06.신체적 건강 증진 방법
Chapter07.비만과 체중조절
Chapter08.스트레스관리와 정신건강
Cha
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