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적용
1. 선생님이 셋이다
2. 단위 수업시간의 구분이 없다
3. 질서와 규율이 선행되고 있다
4. 존중과 배려가 늘 함께 한다
5. 개인의 학습 스타일을 존중한다
6. 주로 이런 용어를 사용한다
7. 교사는 늘 관찰한다
8. 교구 조작을 통하여 어
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심리학』, 이용남 외7명 공저, 학지사
『사람이해하기』, 이훈구, 김범준 공저, 법문사
『성교육/성상담의 이론과 실제』, 김상원 저, 교육출판사
http://www.freud.co.kr/(정신분석상담소)
http://counsel.hannam.ac.kr/lim/freud.htm
http://100.naver.com/search.naver
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점>
- 제재곡을 익히고 셈여림 기호의 뜻을 알고 이를 적용시켜 악곡의 분위기를 표현
① 제재곡 익히기
② 셈여림 기호의 뜻 알기
③ 악상을 살려 노래하기
평가기준
상
셈여림을 바르게 표현하며 다른 곡에도 이를 적용시켜 부를 수 있다.
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점들을 갖고 있지만 교사가 나름대로 기사를 선정하고 적용방법도 꾸준히 찾아서 지도한다면 생각보다도 더 많은 효과를 교사와 학생들이 경험할 수 있다고 본다.
참고문헌
공규택(2001), 읽기 세부기능을 결합시킨 신문활동자료 개발·적용을
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점차 증가하다가 다른 사람의 조망을 요구하는 성인기에 들어가면서 감소하기 시작한다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사
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점차 증가하다가 다른 사람의 조망을 요구하는 성인기에 들어가면서 감소하기 시작한다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사
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점차 증가하다가 다른 사람의 조망을 요구하는 성인기에 들어가면서 감소하기 시작한다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사
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심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017 노년기
I. 노년기 발달특성
1. 개념
2. 노년기의 특징
1) 신체적 특징
2) 심리적 특징
3) 사회적 특징
II. 임종과 죽음
1.
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공통점과 차이점을 기술하시오. (배점: 10점)
1) 자신이 생각하는 '가족'의 개념과 그 이유
(1) 서로에게 가장 안전한 안식처
(2) 성장과 회복을 위한 기반
(3) 사랑을 실천하는 관계
2) 자신 외의 한 사람을 면담하여 그가 생각하는 '가족'의 개
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느낀 점, 그룹이 달성한 성취에 대해 서로 의견을 나누었는데 김씨는 “후련하다”,“스트레스가 해소된 것 같아 기쁘다”라고 하면서 치료자에게 수고하셨다는 인사를 하며 밝은 표정을 지었다, 횟수가 거듭됨에 따라 경직되고 불안한 표정
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