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매일 환자들을 맞이합니다.
나는 다양한 병들을 치료합니다.
병: 머리, 위, 심장에 있는 병.
나는 환자를 진찰합니다.
그에게 그의 고통에 대해 물어봅니다.(알아봅니다.)
그리고 그에게 약을 처방합니다.
제 아내는 간호사입니다.
그녀는 내 진
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매일 매일 체중을 쟤서 기록하였다.
그리고 네블라이져를 적용하여 객담의 배출을 용이하게 하였다.
이 대상자에게 적용하였던 간호진단은
#1. 폐조직의 염증반응과 관련된 고체온, 비 효율적 체온조절
#2. 발열이나 빈호흡과 동반되는 체액
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우유를 먹이기도 하였는데 신생아들이 잘 안 먹어서 힘든 점도 있었지만 그래도 우유를 열심히 먹으려고 하는 모습을 보니 왠지모르게 내가 아빠가 된것 같은 느낌도 들었었다.
신생아실 안에는 또 다른 방이 있는데 미숙아나 황달 치료를 하
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우유를 구매한다는 것은 그 여성이 건강우유에 대해 긍정적 태도를 갖는다고 말 할 수 있다.
3) 정교화가능성 모델
정교화가능성 모델에서는 소비자태도가 두 가지의 다를 설득경로, 즉 중심경로와 주변경로를 통해 변화된다고 하고 있다. 즉
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우유 또는 우유 가공식품을 먹는다.
⑵정상체중을 유지할 수 있도록 알맞게 먹자.
- 알맞게 먹고 신체활동을 활발히 하여 정상체중을 유지한다.
-과식, 결식이나 폭식을 하지 않는다.
- 지방이 많은 음식섭취를 절제하고 육류 이외에 생산, 알
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매일 마신다.
나는 치아와 구강에 문제가 있어서 먹는 것이 힘들다.
나는 식품을 살 돈이 충분하지 않다.
나는 대개 혼자 식사한다.
나는 하루에 3가지 이상의 다른 처방약 또는 셀 수 없을 만큼 많은 약을 먹는다.
나는 지난 6개월 동안 원치 않
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매일 5회이상 다양한 과일과 야채를 먹는다.
▶ 칼슘과 철의 급원식품을 공급한다.
▶ 모든 건강한 청소년은 최소한의 적당한 운동을 꾸준히 한다.
▶ 음주, 흡연을 피한다.
▣참고 문헌▣
\"21세기 영양학\" - 최혜미외-교문사 (2000)
\"발달의 관
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우유 및 석식제공, 상담 및 가정방문, 집단지도활동, 개별학습지도, 특기교육, 문화체험 등으로 이루어져 있으며 아동들이 쉽게 주변의 시선을 의식하지 않고 이용할 수 있는 시설인 학교에서 매일매일 방과 후 생활을 보호받을 수 있는 아동
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매일 활력징후 측정한다. (계속)
③항생제를 투여한다.
④지시대로 백혈구를 측정 감시하고 백혈구 상승이나 감소있을 시 보고한다. (계속)
⑤객담의 색깔과 양을 관찰하고, 분비물이 심한 경우 객담 검사를 해본다. (계속)
⑥효과적인 기침
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우유나 화이트 쵸콜렛 대신 다크 쵸콜렛을 찾는 수요가 크게 증가하기에 이른 것으로 알려지고 있기 때문. 한편 베커 교수팀은 아스피린이 혈소판에 미치는 영향을 평가하기 위한 연구를 진행했었다. 혈소판은 혈액에 존재하는 지름 2~4마이
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