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작곡가
1. 나운영(작곡가)
2. 박태준(朴泰俊, 1900～1986)
3. 윤극영(尹克榮, 1903～1988)
4. 홍난파(洪蘭波, 1898～1941)
Ⅵ. 동요의 표현분석 사례
1. 우리들은 새싹들이다
2. 어린이 노래
3. 어린 꿈나무
4. 스스로 경험할 수 있게 - 일기예보
5. 아
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1 낭만주의 기악곡
1) 건반음악
2) 교향악
3) 실내악
2. 낭만주의 작곡가
1) 전기낭만파
2) 후기낭만파
Ⅲ. 결론
* 참고문헌
* 악기론 - 튜바
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. 또한 이러한 심정은 봉선화가 한 1. 들어가며
2. 홍난파의 일생
3. 친일음악가? or 민족음악가?
4. 현 조선 음악에 대한 홍난파의 견해
5. 홍난파가 남긴 업적
6. 「봉선화」「금강의 살으리 랏다」가곡 2곡 분석
7. 마치면서
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나의 내면을 알 수 있었으면 좋겠다.
강의를 듣고 조별토론을 하면서, 진정한 나를 알게 되었다.
나의 흥미와 적성, 능력을 이야기하고, 이를 통해 직업세계를 이해해보고, 나의 꿈을 이루기위해 생애를 계획하고 목표설정하는 등에 다양한 활
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유통
6) 광고 (카피라이터)
4. 자기소개서 작성 내용 및 노하우
1) 성장과정 작성법과 예문
2) 성격의 장단점 작성법과 예문
3) 학교생활 작성법과 예문
4) 입사 지원동기 작성법과 예문
5) 장래의 희망 또는 포부 작성법과 예문
참고자료
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꿈을 키우는 자녀 도와주는 부모, 한국직업능력개발원, 1999
6. 유효순, “자녀의 성장과 부모교육”, 한국의 장래와 부모교육의 역할(제4회 부모교육 학술세미나), 청소년 대화의 광장, 1996
7. 경기도교육정보연구원, 21세기 진로지도의 방향, 19
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희망 전공어에 관심을 갖게 된 동기, 고등학교 입학 후 자기주도적으로 본인의 꿈과 끼를 살리기 위한 활동 계획 및 진로 계획에 관해 구체적으로 기술하십시오.
3. 핵심인성요소(배려, 나눔, 타인존중, 협력, 규칙 준수 등)에 대한 중학교 활
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음악교육 전문성을 더욱 성장시켜 나갈 수 있을 것이라고 생각합니다.
3) 졸업 후 희망
졸업 후 저는 교육의 현장에서 가장 효과적인 음악교육을 실행해 낼 수 있는 교사로서의 저의 꿈을 이뤄나갈 것입니다. 우선 교육대학원에서 쌓아 놓은
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어려워하는 친구들을 위해 예시를 준비하여 보여준다.
제목
다 우리의 꿈! 희망트리!
적용회기
7회기
목표
1. 꿈을 위한 노력, 지킬 수 있는 약속을 스스로 설정한다.
2. 꿈에 대한 책임감과 각오를 다진다.
준비물 및 재료
펜, 포스트 없음.
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꿈을 키우는 자녀, 도와주는 부모, 한국직업능력개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로교육(진로지도)과 진로계획의 수립
Ⅲ. 진로교육(진로지도)의 필요성
Ⅳ. 진로교육(진로지도)의 목표
Ⅴ. 진로교육(진로지도)의 내용과 방법
1. 진로지도의
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