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안전하고 흥미로우며 성장을 가져오기 위한 실외 놀이는 발달적으로 적절하고 안전한 환경과 적절한 관리와 감독이 결합될 때 이루어진다.
참고문헌
곽은복, 아동안전관리(2006)
조경자.이현숙 , 유아건강교육(1998)
이기숙 외, 영유아를 위한
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건강하게 하기 등
. 수질 오염 : 물 아끼기, 음식은 먹을 만큼만 담기, 주변의 물 관찰,
자연의 물(산, 강, 바다) 깨끗이 사용하기, 세차 사용
줄이기, 강에서 세차 금지 등
. 대기 오염 : 프레온 가스 사용 줄이기(냉장고, 에어컨, 스프레이 등),
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교육 환경친화교육 프로그램을 계획할 수 있다.
② 유아교육기관에서 유기농법으로 채소 재배를 실습하고 이를 통해 흙 속에서 자라는 미생물과 동물에 대한 학습, 식물의 성장과정, 수확 후 조리 및 시식 등을 교육과정에 통합하여 지도할
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아동관’ 아동의 존엄성을 강조한 루소의 아동관과 비슷하다고 볼 수 있다.
둘째, 연기, 업, 윤회 등을 강조하는 불교 교육관의 특색은 결과보다는 원인을 중시한다고 볼 수 있다. 곧 이것은 유아평가를 결과가 아닌 과정을 중시하는 오늘날
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건강과 사회복지,48(2),92-121.
박정숙, 권상민.(2014).보건소 방문건강관리사업의 자조집단 운영 현황.,12(8),449-458. 보건교육
1. 프리시드-프로시드모형을 적용한 금연 보건교육계획안을 작성하시오(50점).
1) 초등, 청소년, 중년, 노인, 여성, 직
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아동학대 관련 교육 및 홍보사업의 미흡 등이 있다.
참고문헌
최혜순, 양은호 외 저, 영유아 안전교육, 신정 2013
권혜진, 김헤라 외 저, 아동안전관리, 창지사 2012
김경화 저, 아동건강 및 안전, 공동체 2012
최지영 저, 아동 건강과 안전, 동문사 2
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교육. 서울: 정민사
한국영유아보육학회(2005). 한국영유아보육학2서울: 한국영유아보육
허혜경김성희(2003). 아동건강교육. 서울: 창지사
*목차
1. 기본생활의 개념
2. 기본생활의 필요성
3. 영역의 이론적 기초
1) 건강한 생활
2) 안전한 생활
3) 바
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교육. 서울: 동문사.
김재영(2003). 유아교육기관의 안전사고에 대한 교사와 학부모의 인식 연구. 한국외국어대
교육대학원 석사학위 청구논문.
박상희(2002). 유아안전교육. 서울: 삼광출판사.
보건복지부 덕성여자대학교 공편(2002). 아동건강
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유의점
인형과 이닦는 도구들은 역할영역에 두고 자유선택활동 시간마다
영아들이 스스로 이닦는 연습을 해보도록 한다.
아동건강교육 활동계획안 1. 건강교육의 필요성
건강교육 내용
건강교육의 다양한 방법
건강교육의 실제
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아동건강교육. 서울: 양서원.
김경화 외(2012). 아동건강 및 안전 제 2판. 경기: 공동체.
김일옥 외(2012). 보육교사의 영양 건강관리 실태 및 교육 요구조사. 열린유아교육연구.
엄옥주(2004) 유아교육기관의 건강관리 및 건강교육 실태에 관한 연구
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