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아동의 특별한 권리와 보호에 관한 규정을 두고 있다. 그런데, 아동은 그의 신체적 혹은 정신적 미성숙으로 인하여 적절한 법적 보호를 포함한 특별한 보호와 배려를 필요로 하며, 그들은 어떠한 상황 하에서도 최우선적으로 보호와 구제를
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미술에 대한 비평 능력을 발달시킨다.
이러한 본질적인 요소들은 미술 학습에 대한 많은 흥미를 부여해 준다.
Ⅸ. 결론
7차 교육과정에서는 국제화, 정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인을 육성하는 것을 기본 정신으로 두고 개
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아동의 사회적 능력과 교우관계에 미치는 효과성 연구, 동국대학교 사회과학대학원, 2012.
3. 김민채, 다문화 유아음악교육 프로그램 개발 및 효과, 신라대학교 대학원, 2012.
4. 한수정, 초등학교에서의 다문화 미술교육 프로그램 계발 연구, 서
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인지 : 근거가 없음을 알려줌
② 다른 관점 : 부정적 인지 찾아내어 다른 관점으로 돌림
③ 새인지 반응 : 자기 잘 된 모습 상상하게 함
(3) 적응증 : 우울증, 범불안 장애, 강박장애, 공황장애, 편집성 인격 장애,
신체형 장애, 식이 장애
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아동학대의 사회인구 및 가족 환경적 특성에 관한 연구”, 석사학위논
문, 서울대학교.
안동현, 홍강의, 1987, “한국에서의 아동구타의 현황”, 정신건강연구 제 6집.
유춘식, 1989, “아동권익보호 신고소를 중심으로 한 아동학대 현황”, 아동
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미술활동을 통한 언어지도
4) 역할놀이를 통한 언어지도
6. 지적장애아에 대한 실제교육현장 또는 치료현장에서 이루어지는 언어지도방법
1) 지적장애아동A
2) 동시를 활용한 신체표현 중심의 언어지도
7. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문
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미술적 특징을 분석하시오. (30점)
(*유의점: 선정한 3권의 그림책이 제시된 내용범주와 관련이 있어야 하고, 좋은 그림책의 기준에 적합해야 하며, 그림책의 문학적·미술적 특징의 분석 내용이 타당해야 함, 교재 5장, 11장 참조)
3. 과제 2번
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관점을 설명하고, 언어폭력 개입전략에 대해 논하시오.
1) 학교폭력
2) 학교폭력에 대한 이론적 관점
3) 학교 폭력의 종류
4) 언어폭력 개입전략
2. 유아기 문제행동에 대해 설명하고, 유아의 자기조절 능력 함양에 대해 논하시오.
1) 유아
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관점에서 파악하는 것은 마치 표면적인 것은 해결하고 근본적인 것은 해결하지 못하는 것과 같다. 특히나 성인에 비해 자신의 정신을 제대로 성찰하고 올바르게 컨트롤 할 수 있는 능력이 부족한 아동의 경우에는 심리적 접근이 더욱더 필요
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, 학지사, 1998 ■ 서론
1. 현대사회에서 정신건강의 중요성
■ 본론
1. 정신건강의 개념
2. 정신건강의 역사
3. 정신건강의 요인
4. 아동기 정신건강
5. 청소년기 정신건강
■ 결 론
1. 정신건강의 10가지 충고
2. 느낀점
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