|
이론
제 3 절 과정이론
제 4 장 리더십론
제 1 절 리더십의 개념
제 2 절 지도자 영향력의 근원
제 3 절 리더십 특성론
제 4 절 리더십 행위론
제 5 절 상황적 리더십론
제 6 절 새로운 리더십론
제 5 장 조직론
제 1 절 조직
|
|
|
론
지금까지 교육행정이론의 발전을 과학적 관리론과 인간관계론 그리고 체제이론을 중심으로 살펴보았다.
작업과 노동자 관리에 초점을 두고서 조직의 생산성과 능률을 향상시키기 위한 수단으로 인간을 이용한 과학적 관리론은 인간의 심
|
|
|
이론과 실제, 학지사, 2014.
김경이 외, 교육행정 및 교육경영, 학지사, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 과학적 관리론의 주요 내용과 특성
1) 과학적 관리론의 주요 내용
2) 과학적 관리론의 특성
2. 인간관계론의 주요 내용과 특성
1) 인간
|
|
|
경영학 - 최수형/추교완 외 1명 저, 피앤씨미디어, 2013
2018 재미있는 경영학 워크북 - 최중락 저, 상경사, 2018
경영학의 이해 - 이규현 저, 학현사, 2018
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
사례중심의 경영학원론 - 김명호 저, 두남, 2
|
|
|
경영의 이해. 서울: 형성출판사
- 박성식(1998). 교육행정관리론. 서울: 학지사
- 오석홍(1983). 인사행정론. 서울: 박영사
- 이학종. 조직행동론 -이론과 실제연구- 서울: 세경사 * 교육행정이론-인간관계론
Ⅰ. 폴렛의 인간관계론적 접근
|
|
|
복무
제6절 교원의 징계 및 소청
제12장 교육재정
제1절 교육재정의 본질
제2절 교육의 경제적 측면
제3절 교육재정의 구조
제4절 교육비의 개념과 유형
제5절 교육예산
제13장 학교경영 및 학급경영
제1절 학교경영
제2절 학급경영
|
|
|
복무
제6절 교원의 징계 및 소청
제12장 교육재정
제1절 교육재정의 본질
제2절 교육의 경제적 측면
제3절 교육재정의 구조
제4절 교육비의 개념과 유형
제5절 교육예산
제13장 학교경영 및 학급경영
제1절 학교경영
제2절 학급경영
|
|
|
따라 유연성이 있는 관리전략을 결정해야 한다. 조직행태론
I. 조직행태론의 의의
II. 인간관의 변천
1. 합리적, 경제적 인간(고전적 인간관)
2. 사회적 인간(인간관계론적 인간관)
3. 자기실현적 인간관
4. 복잡한 인간관
|
|
|
(목차)
제 1장 인간관계론의 기초
제1절 경영관리의 정의와 구분
1. 경영학의 학문적 정의
2. 경영관리론의 역사적 분류
제 2절 경영관리론의 역사적 발전
1.과학적 관리(고전이론)
2. 신고전 관리
3. 시스템론
|
|
|
경영학 - 김신 저, 박영사, 2012
경영학원론 - Gulati Mayo 외 1명 저, 카오스북, 2016 I. 경제성분석기법
1. 손익분기점분석
2. 자본예산편성
1/ 회수기간법
2/ 평균수익률법
II. 경영과학기법
1. 선형계획법
2. 대기행렬이론
3. 의사결정
|
|
메뉴펼치기
