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학교교육의 질적 향상
3. 학습과정에서의 학습자 선택권 확대
4. 초·중등 교육과 대학교육의 연계
Ⅷ. 원격교육의 내실화 방향
1. 학교 교육 체제와의 제도적 통합
2. 기존 원격교육기관과의 협력 체제 구성
3. 개방적 학점인정제도의 도
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정책운영
1 국정의 원리, 목표, 과제
2 주요 목표
ⅰ. 747성장 공약 ⅱ. 저탄소 녹색성장
ⅲ. 자원과 에너지 외교 ⅳ. 7대 과학 강국
3 주요 사건
4 외교, 통일, 안보 정책
ⅰ. 대북 정책 ⅱ. 한미 관계 ⅲ. 한일 관계 ⅳ. 한중 관계
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고등학교 2, 3학년(11, 12학년)의 선택과목 총단위수의 약 50%를 학생 자신이 그의 능력, 흥미 및 진로에 따라 자유롭게 선택하여 학습할 수 있도록 하였다. 또한 교육과정 운영의 효율화를 위하여 지역의 실정에 맞게 초 중등학교제도를 통합
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통해 1등 교육 지향하는 핀란드
4. 교육개혁 통해 낙농국가에서 생명공학으로 국력을 키운 덴마크
5. 교원평가로 퇴출당하는 일본
6. 일본의 교원평가제도
7. 프랑스 사르코지 대통령의 교육혁명
8. 교사들에 레드카드 빼든 성난 독일
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고등학교 교육에 대한 경제전문가들의 의견은 사립고에서 독자적인 신입생 선발권을 부여하는 등 평준화 정책의 틀을 손질해야 한다는 의견이 절반에 가까운 45%로 가장 많았다. 교육의 자율성을 살리기 위해 현행 평준화제도를 전면 폐지해
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고등학교 무시험제도와 평준화정책 그리고 1980년대에 교육개혁 등 여러 방면으로 교육문제를 해결하기 위한 대안이 제시되었지만 근본적으로 해결된 것은 없다. 이것은 대학 서열화라는 근본 원인을 놔둔 채 입시의 절차와 방법만 바꾸려고
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평준화 교육개혁에 나섰다.
[출처] 전교조 없는 학교 (9편) - 1장. 7. 외국의 교원 평가 사례 1) 미국의 교육개혁과 교원평가
2) 스웨덴의 교육 개혁과 교원 평가
3) 교육 평가를 통해 1등 교육 지향하는 핀란드
4) 교육개혁 통해 낙농국가
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2. 한국에서의 국가주의의 배경
3. 국가주의 이데올로기의 내면화 - 우리 안의 국가주의 문화
4. 국가주의와 인권
5. 국가주의 교육론
1) 근대국가 의 교육
2) 국가주의 교육
3) 프랑스의 국가주의 교육
4) 독일의 국가주의 체육정책
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실시
D. 영재 교육 연구 개발 및 추진 지원 체제의 확립
E. 과학 고등학교 운영 개선
F. 영재 교육 실험 운영 자율성 보장
G. 조기교육 강화
H. 탐구 중심 수업 체제의 확립
I. 초등학교에서의 영재 교육
Ⅵ. 요약 및 결론
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2. [2008 대입제도, 교원단체 반응]
Ⅲ. 2008년 대입에 관한 신문사설
1. [사설]하향평준화 부채질할 새 대입제도
2. [사설]대학의 학생선발권 인정하라
Ⅳ. 2008년 대입에 관한 나의 의견
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