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학교육 실태
Ⅱ.본론
1.대학 교육 붕괴의 근본 원인
1)정부의 정책 실패-신자유주의 교육 정책
2)사회인식의 부재
2.대학 교육의 문제점
1)대학서열체제의 고착화
2)학부제의 도입
3.교육 공공성 실현을 위한 대응
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학교의 특성
4) 대안학교의 필요성
2. 대안학교 유형 및 현황
1) 제도와의 연관성별
2) 추구이념별
3) 운영형태별
4) 대안학교의 운영
3. 우리나라의 대안학교
1) 간디학교 - 제도 밖 대안학교
2) 풀무농업기술 고등학교 - 제도 곁 대안학
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다양화
5) 실업?가정 교과 명칭 변경 및 공통필수화
6. 특별활동 운영의 자율화
7. 동일 선택과목의 이수단위 차등 증감 운영제 도입
1) 일반계 고교
2) 실업계와 기타계 고교
8. 재량시간의 최대한 확보
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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학교중도탈락의 개념 및 유형
2) 학교중도탈락의 원인
3) 학교중도탈락 청소년의 문제
4) 학교중도탈락 청소년을 위한 복지정책
5) 학교중도탈락 청소년을 위한 청소년복지실천
6) 학교폭력의 개념 및 유형
7) 학교폭력의 발생원인
8)
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미흡한 운용 체제
4. 입학사정관제의 해결과제
1) 객관적인 평가 기준 마련
2) 모집단위별 입학전형의 특성화
3) 입학사정관제 논란의 중심, ‘공정성’
4) 대학차원의 시스템 구축과 운영
5) 사회적 합의의 필요성
5. 마치며
참고자료
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제도는 너무 서울에만 집중적으로 발달되어있는 상태를 전 지역이 고루 발전하는 균형 잡힌 나라로 만들 수 있는 제도이기도 하다.
그리고 또 한 가지, 현재 대입 수능제도를 개선해야 한다. 이 문제는 대학교의 평준화 작업과 함께 동일하게
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제도 마련 …………………………………………… 7
1) 상담 교사 제도의 개선
(1) 진로 상담사 자격 제도 정비
(2) 양질의 상담교사 인력 보충
(3) 학교 내 상담교사 조직 및 활용
2) ‘진로탐색’시간에 다양한 프로그
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『교육인적자원부 대통령 업무보고』 2003. 04. 09
보건복지부 보도자료(2003. 1. 15)
류병란(2003), 교육과정 측면에서의 사교육비 경감, 사교육비 경감대책 수립을 위한 교육정책토론회 자료집, 한국교육개발원
중앙일보, 2003년 10월 20일자
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것이라고 할 수 있다. 학교사회복지를 제도화하기 위해서는 여러 가지 고려할 사항과 조건들이 충족되어야 하지만 그 가운데 가장 핵심적인 과제를 몇 가지 측면에서 제시하고 있다.
1) 학교사회복지 대상층의 확대
- 현재 중 고등학교에 집
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제도의 도입, 비밀 고액과외 금지와 처벌 강화, 그리고 경쟁을 조장하는 학교교육의 개편 등을 하루빨리 추진해야 할 것이다.
※참고 자료
▶ 사교육과 교육불평등 심화에 관한 연구/ 박재규 / 2000
▶ 서울시 소득과 교육불평등에 관한 지리학
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