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문화는 선사 시대로부터 일본문화의 형성과 발전에 기여해왔다. 일본의 야마토 정권은 3C말에서 4C 초에 걸쳐 큐슈 북방에서 시작된 정치 집단이 일본 혼슈를 정복하고 오사카 근처 야마토 지방을 근거로 통일 정부를 수립하고 천황제의 성립
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문화연구원(1992). 민족문화대백과사전. 서울.
김광언(1991). 아! 고구려. 서울:조선일보사.
계간태권도(1996). 96년봄호, 95년 봄호. 서울:대한태권도협회 발행.
대한태권도협회(1997). 월간태권도 9월호. 서울: 대한태권도협회 발행.
대한태권도협회(1
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시대의 행정 구역도이다. A와 B 지역을 다스렸던 관리는?
① 안찰사 ② 병마사 ③ 관찰사
④ 별마절도사 ⑤수군절도사
23. 고려 시대 교육과 과거 제도에 관한 설명으로 옳은 것은?
① 기술과 행정 실무는 교육하지 않았다.
② 과거 시험에는 제
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반포
(2) 불교의 공인
3. 영토의 확장과 왕권강화
1)영토의 확장
(1) 한강유역의 확보와 백제 고구려와의 항쟁
(2) 가야의 병합
2) 왕권의 강화
(1) 대왕호의 사용과 연호의 제정
(2) 상대등과 관부의 설치
(3) 화랑도
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탄생
2) 인류의 생활
3) 한반도에서 인류의 등장
4) 신석기 시대
Ⅱ. 본론
청동기의 등장, 농경의 확대(稻作의 시작) 그리고 계급의 분화
1) 청동기의 등장
2) 농경의 확대
Ⅲ. 결론
국가의 형성
1) 고조선
2) 삼한지역에서 국가의 형성
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토목 공사와 고구려 원정에 실패하였다.
주관식 기출문제
1. 과거 제도
2. 안록산의 난
3. 귀족
4. 황소의 난
5. 북위
6. 남북조 시대
7. 노장, 청담 사상
8. 균전제
9. 구품 중정법
10. 귀족적, 국제적
11. 수 1. 주관식 기출문제
2. 해답과 풀이
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문화
-한국인의 교육열
-한국의 기록문화
3. 한국인의 생명력
4. 왕조교체의 의미
-열국에서 단일국가로
-왕조교체는 사회발전의 전환기
-삼국, 신라, 고려, 조선의 차이
5. 사관과 시대구분
-사관
-민족주의 사관
-유물사관
-북한의
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고구려, 탐구당문화사
김대용(1994), 조선초기교육의 사회사적 연구, 서울 : 한울아카데미
김종수(2002), 뿌리 깊은 한국사 샘이 깊은 이야기 5, 솔
강상택(1997), 새로운 한국사의 이해, 형설출판사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한국교육사 삼국시대교육
1.
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삼국 문화의 일본전파: 고구려|불교,회화,종이,붓,승려 혜자는 쇼토쿠 태자의 스승
담징-호류사 금당 벽화
백제|유학불교,천문,역법,아직기,왕인-학문을 가르침 백제 가람
신라|축제술,조선술
→야마토 정권 탄생,아스카 문화 성립에 이바지
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삼국시대의 불상
⑴초기의 불상조각
⑵고구려
⑶백제
⑷신라
２．통일신라시대의 불상
⑴통일신라시대 불상의 성립
⑵통일신라시대 불상의 여러형식
⑶통일신라시대 조각양식의 변천
①７세기 후반
②８세기
③９세
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