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무엇인가에 대한 나의 기존 관점에 큰 위기가 닥치게 되었다. 즉, 내가 생각하는 역사라는 것에 대한 많은 의문이 생겼으며, 어느 면에서는 나는 지금까지 속고 있었다라는 생각을 하게 된 것이다. 그것은 편향된 시점에서 큰 것만을 중시했으
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한국사 교과서 무엇이 문제인가 (고등학교 한국사 교과서 근현대사 서술 분석), 비봉출판사, 2015.
최정희, 역사교과서 집필 국가기준의 개선방향 탐색, 단국대학교 대학원, 2013.
허강, 한국의 검인정 교과서, 일진사, 2004.
이연선, 5·18 민주화 운
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한국사론》32, 2002.
조빈니 레비, 《미시시란 무엇인가》, 푸른역사, 2001.
조지이거스, 《20세기 사학사》, 푸른역사, 1998.
카를로 진즈부르그, 《치즈와 구더기》, 문학과 지성사, 2001 <목차>
◎ 머리말
1. 미시사란 무엇인가?
2. 카를로
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무엇인가』, 문학과 지성사, 1995.
李春植, 『中國史序說』 교보문고, 1991
마르크 블로크 『봉건사회2』한길사 2001.
Rushton Coulborn, 『봉건제의 이해』 민음사, 1996
♠ 감 상 ♠
차 민 아 : 평소에 역사 과목을 그저 암기 과목이라고만 생각했던 내
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무엇인가, 양병우, 문학과 지성사, 1979
民族과 歷史 新版, 이기백, 일조각, 1995
한국사 연구입문 초판, 강진철, 지식산업사, 1981
한국역사의 이해, 이성무, 집문당, 1995
두산세계대백과사전 서론
본론
1. 정치적 특성
1) 우리 나라에도
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