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불상』，１９７６，４．p２３１～２８７
최완수, 『불상연구』, 지식산업사, 1984. 서론
본론
１．삼국시대의 불상
⑴초기의 불상조각
⑵고구려
⑶백제
⑷신라
２．통일신라시대의 불상
⑴통일신라시대 불상의 성립
⑵통
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삼국시대-통일신라』사계절 1995
http://kuksa.nhcc.go.kr/
http://spnode10.knou.ac.kr/korea_costume/tongil_main/tongil_sub1/tongil_sub1.htl Ⅰ. 서 론 (삼국통일과 의의)
Ⅱ. 본 론
1. 통일신라의 정치
1) 전제왕권 2) 정치조직 3) 지방통치 4) 군사조직
2. 통
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출현하는 명왕은 분노(忿怒)형에 다면다비(多面多臂)상으로 표현되는 것이 일반적인 도상의 특징이다. 이러한 모습은 인도 시바교의 도상에서 유래된 것이다. 우리 나라에서는 고려시대의 동경이나 범종, 금강령에 나타나고 있다.
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삼국시대의 불교미술에 대해 살펴보았다. 위에서 살펴본 바와 같이 삼국시대 미술의 가장 큰 특징은 불교의 전래에 따른 영향을 꼽을 수 있다. 불교예술이 삼국의 회화뿐 아니라 건축과 조각 등 다른 각 분야에 걸쳐 큰 영향을 미쳐 삼국시대
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공예
4. 건축
5. 정원
중국미술 [ 中國美術 ]
요약
1. 회화
2. 조각
3. 공예
4. 건축
5. 서예
한국미술 [ 韓國美術 ]
요약
1. 선사시대
2. 삼국시대
3. 통일신라시대
4. 고려시대
5. 조선시대
6. 현대
분류
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신라 골품제 사회의 폐쇄적 성격은 고구려·백제 유민에게도 적용되었다. 그렇기 때문에 고구려·백제 유민 융합에 실패했고, 신라인과 융화되지 않은 고구려·백제 유민들은 남북국시대로의 분립과 통일신라 말에 후삼국시대의 성립을 촉진
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원인과 결과
-골품제의 모순
-수취체제의 모순과 농민층의 피폐
-지식층의 은둔(六頭品을 중심으로)
-농민반란의 발생
c. 豪族 세력의 성장
2. 후삼국의 성립과 신라의 멸망
Ⅳ. 맺음말
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삼국 및 통일신라시대
2. 고려시대
3. 조선시대
[2] 일제 시대와 미군정 시대의 부동산정책
1. 조선토지조사사업
2. 조선시가지계획령 실시
3. 미군정 시대의 토지정책(~건국초기의 토지정책)
[3] 이승만 정부의 부동산정책
1. 농
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삼국간의 종횡무진 항해하면서 그 주인노릇을 톡톡히 수행했던 것이다. 실로 우리나라 역사상 민간인들의 해상진출과 교역활동이 이처럼 활기찼던 시기는 달리 찾아 볼 수 없다.
8세기 경 신라인들은 동아시아 3국의 교역뿐만 아니라, 세계
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시대 이전의 유아교육
2. 조선시대의 유아교육
3. 근대의 유아교육
4. 현대의 유아교육
5. 우리나라 유아교육의 사상적 토대(철학,사회,교육)
6. 함석헌 씨사상이 유아교육에 주는 함의
Ⅲ. 요약 및 고찰
참고문헌
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살피고, 사립일 경우에는 그 학교의 재단을 우선적으로 살펴볼 필요가 있습니다. 운송업체 재단, 출판업체 재단, 건설업체 사립재단, 종교단체 재단 등 재단의 종류는 무척이나 다양하고 그러한 재단에 따라 학교의 성향도 조금씩 달라지게
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삼국시대 때부터 고려 전기까지로 보고, 후기는 12세기 말 무신란 때부터 임진왜란 전까지로 봅니다. 전기는 다시 1기와 2기로 나누어지는데, 1기는 삼국시대 때부터 통일 신라 때까지이고, 2기는 고려 전기까지입니다. 후기 문학 역시 1기와 2
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시대
3.법천사 지광국사 현묘탑비/종 목 국보 제59호/소 재 지 강원 원주시 부론면 법천리 74-2/시 대 고려시대
4.도피안사 철조 비로자나불좌상/종 목 국보 제63호/소 재 지 강원 철원군 동송읍 관우리 450 도피안사/시 대 통일신라
5.진전사지 삼
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통일 시대를 앞당기기 위해 최선을 다할 것입니다. 가진 관심과 열정을 실천으로 옮기며, 국민 모두가 함께하는 민족화해와 평화의 길에 기여하는 인재가 되겠습니다. 1. 민족화해협력범국민협의회 회원 관리를 위해 어떤 경험이나 역량
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통일학과에서 배운 이론적 지식을 바탕으로 실제 문제를 해결하는 데 기여하는 사람이 되기를 바랍니다. 통일의 시대에 걸맞은 인재로 성장하고, 실질적으로 국민과 사회에 기여할 수 있는 기회를 만들어가고자 합니다. 1.지원 동기
2.성
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