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지방대학의육성
4. 실업교육의 개혁
5. 평생교육체제 확립
6. 실효성있는 인적자원의 개발
7. 유아교육의 내실화
8. 특수교육의 확대
9. 학교보건과 학교급식의 내실화
10. 교육의 기회균등 실현
11. 사학운영의 개선
Ⅸ. 결론
참고문헌
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장애인복지론 (현학사)
장애인과 사회복지시설 ( 아시아미디어리서치)
아동복지론 (양서원)
사회복지실천론 (양서원 김기태 김수환 김영호 박지영)
사회복지실천기술론 (하지사 이원숙)
사회기술훈련 (하나의학사 오영림)
주의력 결핍 장애
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회교육체제의 활성화
6. 유능하고 긍지 높은 교직풍토 조성
7. 학교중심의 교육행정 제도 정착
1) 교육자치제의 활성화 및 지방교육행정 기관의 조직개편
2) 교육위원회의 의결 기구화
3) 자율적인 학교중심의 경영
8. 교육여건의 개선과
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장애인에게 생산적인 일을 부여하고 급여를 지불하고 다양한 재활적·사회적·심리적 서비스 제공·직업훈련을 통한 생산적 고용체계의 구축, 정상화와 통합화 등의 기능을 가진 직업재활의 주체임에도 불구하고 우리 나라의 경우 직업재활
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회적 배경과 같은 우연적이거나 천부적인 속성에 의해서가 아니라 개인의 필요와 욕구, 동기에 따라서 교육의 기회나 자원이 배분되어져야 할 것을 요구하는 민주주의적 평등원칙을 실현하기 위한 소외계층의 보상교육이나 사회교육에 대한
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구매자의 교섭력
3. 기업 내부 분석
3.1 가치 사슬 분석
3.2 SWOT 분석
(1) 강점 (Strength)
(2) 약점 (Weakness)
(3) 기회 (Opportunity)
(4) 위협 (Threat)
4. 향후전략
4.1 신규사업
4.2 회원관리
4.3 브랜드 전략
4.4. 제휴 마케팅 전략
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장애인차별금지법
✔ 1997년 평등법
✔ 1999년 장애인인권위원회
✔ 성별, 혼인여부, 장애로
교육, 임금, 고용, 직장 및 직업, 정치참여 등에 있어 기회균등과 차별적 관행 금지. 차별금지법
◆ 차별금지법이란?
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기회평등의 정책
2. 빈곤층을 위한 조세정책
3. 빈곤정책으로서의 소득보장정책
4. 빈곤대책으로서의 보건의료정책
5. 빈곤대책으로서의 노동시장정책
6. 빈곤대책으로서의 주택정책
7. 빈곤대책으로서의 교육
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기회를 열어놓았다.
(2) 2차대전과 뉴딜의 종결
1938년 마지막 뉴딜입법 추진하였다. 신농업조정법을 실시하여 농산물 가격을 지원, 농토보존을 위한 지불을 계속하였다. 정부의 막대한 손해를 헨리 윌리스의 곡가고정유지안을 시해한다는 명
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회복지
- 지역사회복지서비스의 전달체계
- 재원의 확보
● 지역 중심의 서비스 제공 확대
● 지역사회복지의 새로운 변화
● 지역사회복지의 실천 원칙
- 지역사회 갈등 해결을 위해 추진위원회를 구성하는 원칙
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