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5. 관찰학습의 전형
(1) 배합의존전형(직접모방전형)
(2) 동일시 전형
(3) 무시행학습전형
(4) 동시학습 전형
(5) 고전적 대리조건 형성
Ⅲ. 결론(방문한 유아교육기관에 대한 느낀점)
Ⅳ. 참고문헌
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한림별곡 해석
이 노래는 경기체가의 효시로, 고려 고종 때 한림원(왕의 명을 관장하는 관아)의 여러 유학자들에 의해 만들어진 총 8장으로, 각 연마다 일경(一景)을 배치하고 있다. 각 장은 전대절과 후소절로 나뉘어가며 공통된 후렴구가 있
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한림별곡과 쌍화점의 관련성
① 쌍화점 원문
솽화 1.서론
들어가는말
2.본론
1)경기체가
1.1 경기체가의 명칭
1.2 경기체가의 형성
1.3 경기체가의 작자층 및 작품의 내용적 성격
1.4 경기체가의 형식
1.5 경기체가
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관한 기존 연구 간의 쟁점을 중심으로 우리의 생각을 담아 한번 알아보도록 하겠다.
Ⅱ. 본 론
1. <악장가사>청산별곡 원문
살어리 살어리 랏다
청산애 살어리 랏다
멀위랑 래랑 먹고
청산애 살어리 랏다
얄리얄리 얄라셩 얄라리 얄라
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생각하여 정서를 귀양보냈다는 뜻으로 볼 수 있다는 것이다. 그러나 附葉에서는
님의 이러한 생각이 잘못이며, 화자가 님의 생각과 같이 잘못되지 않았다는 사실을
‘잔월효성’도 다 알고 있다고 주장한다.그리하여 님의 오해에 대하여 강
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생각하기 어려웠다. 위와 같이 기녀시조가 솔직한 감정을 토로하고 있는 것이라면, 3장 6구라는 짧은 시조 형식, 4보격 3행, 총 자수 45자 내외로 된 평·정형시조라는 틀에 그 모든 감정을 풀어내기란 매우 어려운 일이 아닌가 한다. 기방교육을
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관한 문제와 정전의 선정
3. 고려 처용가의 형성과정
3.1 「고려사」에서 나타나는 처용희
3.2 고려 처용가의 형성시기
4. 고려 처용가 분석
4.1 화자에 따른 내용 분석
4.2 구조적인 측면에서의 내용 분석
4.3 고려 처용가의 무가적 특
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생각하여 정서를 귀양보냈다는 뜻으로 볼 수 있다는 것이다. 그러나 附葉에서는
님의 이러한 생각이 잘못이며, 화자가 님의 생각과 같이 잘못되지 않았다는 사실을
‘잔월효성’도 다 알고 있다고 주장한다.그리하여 님의 오해에 대하여 강
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관한 내용을 직접적인 언술로서 하고 있다. 이는 앞에서도 언급한 바와 같이, 민간노래가 宮中樂으로 편입되면서 차별을 두기 위해 禮樂을 갖추어 원래 민요에 頌禱性을 포함한 내용을 후에 添加하였을 것이다.
1월부터 12월까지는 서정적 자
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관한 예쁜 글또는 슬픈글 등 공감이 가는 글이 많이 있다.타와라마치의 시는 평소 우리들도 느꼈었지만 그냥 지나쳐 왔던 감정들을 비롯해 생활의 일부에서 문득문득 스쳐지나가는 일들 속에서 시상을 캐치해서 시로 나타내었다. 그래서 그
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