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76. 에 대한 다항식
을 전개할 때, 의 계수를 구하라.[명성여, 영훈]
77. 5차 다항식 가 (단, )를 만족할 때, 의 값은?
[이화외, 광남]
① ② ③ 1④ 2⑤ 7
78. 차 다항식 는 모든 자연수 에 대하여 을 만족할 때, 의 값은?[사당, 한서]
① ② ③ ④ ⑤
79.
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수학
Ⅱ.수와식
105. 다항식 를 로 나누면 나머지가 3이다. 의 값은? ( 하)
① 0 ② 2 ③ 3 ④ -2 ⑤ -3
106. 다항식 를 로 나눈 나머지는? (하)
① ② ③ 1
④ ⑤
107. 자연수 에 대하여 를 로 나눈 나머지를 라 하자. 예를 들면, 19935=3이다. 다음 중 옳지
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핵심기출문제
[다항식]
1. 다항식 은 의 꼴로 인수분해된다고 하자. 이 때, 의 값은?[건대부, 자양]
① -3② -2③ -1④ 0⑤ 2
2. 으로 나누면 나머지가 각각 3, 7, 13이 되는 다항식 중에서 가장 차수가 낮은 것의 상수항은?[배명, 배재]
① 2② 1③ 0④ -1
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다항식 를 다항식 로 나누었더니 몫이 , 나머지가 이었다. 다항식 를 구하여라.[중앙, 경신]
39. 두 정수 로 차가 2로 나누어 떨어질 때, 이를 로 나타내기로 하자. 일 때, 다음 중 옳지 않은 것은?[고려, 경복]
① ②
③ ④
⑤
40. 로 나누어 떨어
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나머지를 구하여라. 답. 6
다항식 A를 로 나눈 나머지를 라 할 때, 라고 한다. 이 때, 의 값을 구하여라.(단, ) 답.
n이 자연수일 때, 를 으로 나눈 나머지가 가 되도록 a, b의 값을 정하여라.
답.
다항식 에 대하여 는 로 나누어 떨어지고, 은 로 나
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03), "企業의 理工系 人力 活用 實態調査", 전국경제인연합회
조윤택, 「선진국의 과학기술 인력 육성 정책과 시사점」, (대한상공회의소, 2000.7).
윤정일 외(1996). 한국교육정책의 탐구, 서울: 교육과학사
윤형한,(2003), "고등학생들의 이공계 기
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- 교사- 학부모가 함께 노력할때만이 좋은 결과를 얻을 수 있습니다.
6. OOO 교사경력
2004~ 2009 ooo 대학 000전공
2004 고등학교 3학년 수학과외경험
2005 중학교 3학년, 고등학교 3학년 수학과외 경험
2006 000외국어고등학교 학생지도 경험
현재까지 00
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수학연구원이 되겠습니다.
4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해 기재하여 주십시오.
대학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에서 조교 활동을 한 적이 있습니다. 초중고등학
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수학교사가 되겠습니다.
4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해 기재하여 주십시오.
대학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에서 조교 활동을 한 적이 있습니다. 초중고등학교
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수학하면서 좀 더 깊이 있는 영문학에 도전하고픈 욕심이 생겼습니다. 대학원 과정의 필요성을 절감한 후, 전적 대학의 대학원에 진학할까 생각해보기도 했지만 아무래도 전통이 깊고, 우수한 연구 환경을 갖춘 연세대학교 대학원에 진학하
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고등학교 2학년 때 그때까지의 안일했던 제 모습을 불현듯 되돌아보게 되었고, 그때부터 참된 제 자신을 찾기 위해 노력하기 시작했습니다.
그 후 주위의 여러 현상, 그리고 실재에 대해 수많은 생각을 가지기 시작했습니다. 그런데 저 혼자만
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