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중)
① 방종 ② 대화 ③ 자애
④ 효도⑤ 우애
100. 자애에 대한 의미로 맞지 않는 것은?(중)
① 무조건적인 사랑이다.
② 희생적이고 헌신적인 사랑이다.
③ 끝이 없는 사랑이다.
④ 옳고 그름을 구분하는 사랑이다.
⑤ 맹목적인 사랑이다. 문
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학습의 실제
1. 단원
- 대단원 : Ⅱ. 식과 그 연산
- 중단원 : 3. 유리식과 무리식
- 소단원 : 1. 유리식 ( 교과서 95쪽 - 99쪽 )
2. 학습준비
- 교사 : 교과서, 학습지도안 / 학생 : 교과서, 필기도구
- 수업일시 : 2012.04.18 수요일 3교시
- 수업장소 : 1학년
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문제151~200번
답안지
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문제151~195번
답 안 지
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중 좋은 정보의 요건으로 볼 수 없는 것은? ⑤
① 출처가 분명해야 한다.
② 다양하고 풍부한 것이어야 한다.
③ 사실과 일치하는 것이어야 한다.
④ 주제를 뒷받침하는 것이어야 한다.
▶
⑤ 말하거나 쓰는 이의 관심이 높은 것일수록 좋다.
듣
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1. ② 112. ① 113. A,D,F,G
114. ⑤ 115. ④ 116. ④ 117. ② 118. ② 119. ③ 120.A,C,F 121. ⑤ 122. ④ 123. ⑤ 124. C, 종자가 바람에 날리도록 함 125. ⑤ 126. ② 127. ④ 128. 씨방유무
129. 관다발 130. ② 131. ② 132. ④ 133. ③ 134. ③ 135. ④ 136. ④ 137. B,D,F 138. ① 139. ⑤ 1
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1. ④ 82.삼각주, 선상지 83.융기, 침강 84. ③ 85. ③ 86. ③ 87. ② 88.빙하 89.CO₂ 90.종유석, 석순, 석주 91. ⑤ 92.산맥 93. ① 94. ① 95.기반암→모질물→표토→심토
96. 물,공기 97. ④ 98.CO₂ 99. ⑤ 100. ② 101. ④ 102. ③ 103.지하수 104. ① 105.(95번) 106. ④ 1
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학습 참여를 유도할 수 있다
Ⅴ. 영상활용교육(MIE)
1. 영상 수집하기 및 영상 선택하기
2. 디지털 영상으로 변환하기
3. 영상 활용 교수(MIE)-학습 모형 개발
4. 도덕 영상활용 교육(MIE) CD 자료 제작
5. 실제 수업에 투입하여 효과 검증
6.
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1～2학년은 전체를 통합교과로 구성
- 초등 3학년～고 1까지의 사회, 과학, 기술ㆍ가정은 통합교과로 구성
※ 영역 집중제나 교과 분리시 교원 수급 문제 발생(’04년부터 ‘공통사회’ 교사 배치)
개정 내용
- 개정교육과정에서는 통합 유지
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15권 1호, 2003
장진갑, 「마음과 힘을 함께 합치는 협동학습」,『교육비평』제7호, 2002 1. 협동학습의 이론적 배경
(1) 협동학습의 등장 배경
(2) 협동학습의 개념과 유형
2. 도덕교육에서 협동학습의 의의
(1) 협동학습의 교육적
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