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정신과 신체의 관계이다. 이를 통해 그가 도달하려 했던 고지는 바로 관념론과 실재론, 주관과 객관, 지각과 오성, 자아와 타자, 의미와 무의미, 가시적인 것과 비가시적인 것의 양면을 보이면서 이원론의 극복이라는 정점이다.
메를로 퐁티의
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론들이 다소 이상주의적이며 비논리적인 지적 구성물을 형성하며, 이는 즉각적으로 적절한 전문 용어학적 구조에 의해 항목별로 필적되어야 하는 개념상의 구조를 가정한다. 과학사상사, 기술, 번역의 불확실성과 모호성 등에서의 단순한 경
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관념론(Idealism)과 교육
2) 실재론(Realism)과 교육
3) 자연주의 교육철학
4) 실용주의
7. 20세기 미국의 교육철학
1) 듀이(John Dewey, 1859 ∼ 1952)의 교육철학
2) 진보주의(Progressivism)
3) 본질주의(Essentialism)
4) 항존주의(Perennialism)
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관념론(Idealism)과 교육
2) 실재론(Realism)과 교육
3) 자연주의 교육철학
4) 실용주의
7. 20세기 미국의 교육철학
1) 듀이(John Dewey, 1859 ∼ 1952)의 교육철학
2) 진보주의(Progressivism)
3) 본질주의(Essentialism)
4) 항존주의(Perennialism)
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관념론적인 문학이론에 대립하여 현실을 토대로 한 실재론적인 문학이론을 마련하였다. <홍길동전>에서는 서류의 정당한 인간적 가치 획들과 이상적 정치의 실현을 지향하는 사상이 나타나고, 다섯 편의 전에서는 지배계층의 이념적 가
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론 가을·겨울호
최종덕, 인문학 어떻게 공부할 것인가, 휴머니스트
학술단체협의회 편, 한국 인문사회과학의 현재와 미래, 푸른숲 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인문학과 정보화
1. 정보화에 대한 인문학자들의 비판-불식되어야 할 고정관념들
1) 인문
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관념론적인 문학이론에 대립하여 현실을 토대로 한 실재론적인 문학이론을 마련하였다. <홍길동전>에서는 서류의 정당한 인간적 가치 획들과 이상적 정치의 실현을 지향하는 사상이 나타나고, 다섯 편의 전에서는 지배계층의 이념적 가
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정당한 위상을 가질 수 있었는가?
2.현대신유학 초기 인물들에 의해 현대신유학의이론 기초가 어느 정도 마련되었는가? 현대신유학(現代新儒學)이란 무엇인가.
◉보편적 정의
◉현대신유학 정의에 대한 공통된 이해
◉현대
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정자은행(精子銀行)문제는 이 사상의 한 예로 나타난 것이다.
다윈의 이론은 단순한 하나의 이론적 지식으로서 끝나지 않고, 여러 방면에 영향을 끼치며 이어져 왔다. 그리고, 그 바래지 않는 생명력은 현재까지 계속되고 있다. 그로 인해, 우
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론)
3) 가치론( axiology )
3. 상식, 과학, 철학의 관계
1) 상식(common sense)
2) 과학적 방법(scientific method)
3) 철학적 방법(기능)
4. 철학과 교육철학의 관계
5. 교육철학의 정의
6. 교육철학자의 임무
7. 철학의 이론과 교육
1) 관념론
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