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동료 장학을 강화하여야 한다
Ⅵ. 교감의 인사관리
1. 교육자로서의 품성
2. 사명의식
3. 학습지도
4. 생활지도
5. 학급경영, 교육연구 및 담당업무
Ⅶ. 교감의 교내장학 역할수행
Ⅷ. 교감의 문제점
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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장학위원으로 위촉하고 그 명단을 각 학교에 통보하여 장학요원으로 활용토록 한다.
정기적 교내 자율장학 방법을 안내한다. 교장, 교감, 부장교사 대상의 장학 방법에 대한 연수 기회를 확대시킨다. 교내 자율장학 활성화를 위한 장학자료를
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업무역할)
Ⅲ. 학교 교감의 직무역할(업무역할)
1. 교감의 역할
1) 학교 경영
2) 교내 장학
2. 교육개혁자로서의 역할
1) 안내자
2) 조정자
3) 통합자
4) 수업조정자
Ⅳ. 학교 교무부장의 직무역할(업무역할)
Ⅴ. 학교 보건요원의 직무역
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장학요원 명단 작성→ 각 학교에 명단 배부→필요한 장학요원 요청→장학활동
3) 정기적 교내 자율장학 방법을 안내한다
① 교장, 교감, 부장교사 대상의 장학 방법에 대한 연수 기회 확대
② 교내 자율장학 활성화를 위한 장학자료 발간 제공
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자율장학을 실천한다면 교사 스스로 장학활동에 자율적으로 참여하고 동료교사와의 원활한 의사소통의 기회를 마련할 수 도 있기 때문에 열린 조직풍토 조성에도 큰 도움이 되리라 생각한다.
IV. 참고문헌
1. 김주희, 2010년, 유아교육기관 조
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활성화
4) 특수교육 대상학생의 선정 및 학교 지정?배치 심사 강화
2. 목적
3. 추진 내용
1) 지원조건
2) 지원인원
3) 사업근거
4) 지원대상
5) 지원단가
6) 선정절차
7) 선정시기
8) 지원방법
4. 참고 사항
Ⅵ. 2004년(2000년대)의 장애학생교
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활성화를 꾀하여야 한다. 특별활동을 통해 재미있는 학교, 즐거운 학교, 학생이 주인인 학교를 만들 수 있을 것이다.
「아이들이 행복한 학교」를 만들기 위한 노력의 하나로 학생들은 특별활동이 재미있는 학교생활의 한 부분으로 여기고 활
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장학활동
- 학교 간 방문장학
- 교육연구활동: 연구발표회 및 합동강연회 등
- 생활지도 활동(학생 선도)
○ 교내자율장학: 학교에서의 교육활동을 성공적으로 수행할 수 있도록 교사를 지도하고 교사에게 조언하는 장학활동/주로 교장, 교감,
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장학
3. 약식 장학
4. 협력 장학
Ⅶ. 교내 장학의 문제점
1. 학교의 자율성 부족
2. 장학에 따른 바른 인식의 부족
3. 장학에 대한 전문성의 부족
4. 잘못된 장학관
5. 교수 기술이 우수한 교사에 대한 우대책 부족
6. 잡다한 업무의 시정 미
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장학의 활성화 방안, 경남대 대학원 논총
주삼환(1986), 장학론-선택적 장학체제, 서울 : 문음사
주삼환(1996), 학교경영과 교내장학, 서울: 학지사
윤인한 (2001), 교과장학의 이론과 실제, 교육행정연수부
윤기옥, 최희선(역)(1997), 수업장학 탐구,
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