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개념 재정립에 관한 연구, 2011, 한국청소년정책연구원
- 김호순 외 3, 청소년수련활동 안전체계 구축 및 안전관리 방안 연구, 한국청소년활동진흥원, 2015
- 권영국 외2, 안전사고 분류체계에 관한 연구, 대한인간공학회 논문집, 2010
- 임광균 외1,
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안전 교육. 정민사.
신상도 외(2011). 영유아 및 아동을 위한 응급처치 매뉴얼. 사단법인 한국생활안전연합.
이윤미(2011). 유치원 안전사고 실태와 처리과정 및 법적 책임에 대한 교사의 인식. 연세대학교 교육대학원 석사학위논문.
이종경(2001).
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배치가 저조한 실정임.
「학교보건법」과「학교보건법 시행령」에 근거한 보건교사 배치기준은 다음과 같음
① 「학교보건법 시행령」제23조 제1항(2015. 12. 31. 개정)에 따라 학교에 다음과 같이 학교의사(치과의사, 한의사를 포함한다. 이하
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학교보건, 정영숙 이정렬, 1997. 현문사
학교보건실무편람, 2000. 경상북도교육청
학교보건 50년사 : 교육인적자원부(http://www.moe.go.kr)/연구논문/259번
충치(치아우식증) : http://medcity.com/jilbyung/chungchi.htm
7차 체육과 교육과정 : 교육인적자원부/제7차
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공강 시간 활용을 위한 시설?설비
5. 기간제 교원(순회교사, 교과전담교사 등)의 전용 공간 마련
6. 교육과정 운영 관련 자료실 설치
7. 학생들의 다양한 집단 활동을 촉진하는 전용시설 마련
8. 학부모 전용 시설 마련
Ⅷ. 결론
참고문헌
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학부모의 인식차이. 경운대학교산업정보대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아교육기관에서 안전교육의 필요성
2. 영유아교육기관에서 화재안전교육의 필요성
3. 화재를 예방하기 위한 교육방법
1) 화재의 개념 및 화
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, 국어교육학회, 2006 1.서 론
2.자원봉사의 개념
3.자원봉사활동의 의의(사회적 차원의 필요성과 개인적 차원의 참여)
4.자원봉사활동의 구체적 협력 사례 분석
5.우리 학교의 학생들이 참여할 수 있는 영역과 방법
6.결론
7.참고 자료
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제 5권 제 3호
아동간호학회지 9(2),2003년 4월
아동건강교육 P127~244 허혜경김성희 지음 창지사 2003.7.21발행 서론
- 연령별 안전사고 실태
본론
-학령전기 사고의 유형에 따른 예방
-학령기 사고의 유형에 따른 예방
결론
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제성
4) 원자력발전소 수출
5) 지구온난화와 신재생에너지
3. 방사선 및 방사성동위원소
Ⅱ. 국제원자력기구 선택 동기
Ⅲ. 국제원자력기구(IAEA)
1. 설립
2. 조직의 구조
3. 회원국
4. 주요활동
1) 기술협력활동
2) 핵 안전
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사고
모든 차량 운전자는 승객을 하차시키고 출발할 띠는 승객이 완전히 승하차한 것을 확인하고 문을 닫은 후에 안전하게 출발하여야 하는 도로 교통법 제48조 제5항을 위반하여 인사사고를 낸 경우이다.
이 경우 이륜자동차, 자전거는 해당
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