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제를 도입하여 도서상품 구매시 할인혜택 등 실생활에서 교원들이 우대받도록 한다.
5. 교원안전망 구축운영
교원안전망을 구축하여 교권보호를 위한 학교교육분쟁조정위원회 설치 등 예방적 안전망, 교원 소송비용 지원 등 교원보호를 위한
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사례를 통한 분석
2.사이버 세계에서 가진 권력에 의한 정보의 집중
-일반론
-사례를 통한 분석
-지식격차 이론
Ⅳ. 권력에 의한 정보의 통제
1.빅 브라더
-일반론
-사례를 통한 분석
Ⅴ.결론 및 고찰
1.정보화 시대의 양면적 가능성
2.우리의 대
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제13권, 1996
서울대학교, 교직과정 및 교원자격, 서울대학교 학사편람 중 6, 2005
성기산, 위대한 교사들, 문음사
이윤식 외, 교직과 교사, 학지사, 2007
진동섭, 교원교육의 실상과 개혁의 방향, 교육학연구 제31권 제4호, 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교
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학교에는 종교의 자유가 없다?
9주 착한 사마리아인과 법이라고?
10주 학교체벌, 약인가 독인가?
11주 도시와 법1 -공동주택의 관리와 분쟁-
12주 도시와 법2 -재건축과 사회적 갈등-
13주 고령자 사회로의 진입과 복지문제
14주 사회 갈등에
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학교 폭력의 책임을 학부모와 교사에게 전가하고, 교육공동체 내부의 자율적 문제해결보다는 경찰의 개입을 강화하는 등 처벌 위주의 학교 폭력 대응 시스템 구축을 대책이라고 교과부에서 내놓은 것이다.
학칙 차원에서 학생인권 침해 가능
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개념
2) 국가보안법의 연혁 및 입법배경
2. 국가보안법의 적용사례
3. 법실증주의적 고찰 - 악법도 법이다 -
1) 법실증주의의 의의
2) 법실증주의의 기본원리
(1) 법명령설
(2) 과학적 태도
(3) 법과 도덕의 구분 (법, 도덕 이원론
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제 3 절 교사(敎師)의 역할(役割)
역할과 역할갈등
역할갈등원인
예제1)역할갈등 사례
교사의 사회적 역할
교사의 인성과 교수형태
제 4 절 교직(敎職)의 전문성(專門性)과 교권확립(敎勸確立)
전문직으로서의 교직
전문직과 비전문직
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개념>>
1. 어원
2. 필요성
3. 형태
4. 형식
5. 교육의 장
6. 교육과 훈련
7. 교육의 가능성과 용도
<<평생교육>>
1. 평생교육
2. 학교교육
3. 학교외의 교육(가정교육+사회교육)
<<교육의 심리학적 접근>>
1. 피아제의 인지발달이론
2. 에릭
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교권 보호를 위한 교원 안전망 구축
중등(초등)
초,중,고
교육행정의
투명성 확보
학교 경영의 자율성책무성 제고
중등(초등)
유,초,중,고
학부모와 함께 열어가는 교육행정
정보(각과)
유,초,중,고
교육행정 정보의 제공
감사
유,초,중,고
수
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Ⅴ.합목적성‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥5
Ⅵ.정의,법적 안정성, 합목적성의 상호관계‥‥‥‥‥‥‥‥6
Ⅶ.충돌사례‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥6
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