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III. 연구원리와 방법 및 절차
1. 연구원리
2. 연구방법설계 및 절차
3. 연구대상 및 집단구성
4. 연구내용선정과 적용
IV. 사이버 공동체 학교 프로그램 개발
1. 교수-학습체제 개발모형
2. 모형의 단계별 활동
3. 개발
V. 결론 및 제언
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교육에 있어서 개인면담에 관한 연구. 고려의대 간호학교 전임강사 장광자
2) 고려대한국어대사전
3) 면담기법과 상담기술, 백석대학교 김영은 교수
http://commons.bu.ac.kr/em/5590972db967b
4) 면담기법과 상담기술, 백석대학교 김영은 교수
http://commons.
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교육의 시사점
1. 열린 교수·학습 방법의 다양한 적용은 아동의 개별능력에 대응한 개별화, 개성화, 다양화를 지향할 수 있었으며 특히 멀티미디어를 활용한 수업은 아동들이 능동적, 주체적으로 학습할 수 있어 학업성취도를 높일 수 있었다
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방법을 아는 것이 중요하다.
참고자료
교육과학기술부, 유치원 지도서 1, 교육과학기술부. 2009.
문연심, 이야기나누기, 한국어린이육영회부설연수원 자료집 : 교수-학습방법 향상을 위한 워크숍, 한국어린이육영회, 1990.
유수경, 유아교육기
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기법을 모두 포함해야 한다
Ⅶ. 듣기지도(듣기교육)의 내용
1. 듣기의 본질
2. 듣기의 원리
3. 듣기의 실제
Ⅷ. 듣기지도(듣기교육)의 방법
1. 듣기의 중요성
2. 청자의 듣기 목적 설정
3. 듣기에서의 예의
4. 소리에 대한 인식 높이기
5.
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교수진, 교수 지원 시스템, 코스 개발진, 시설관리진과 같은 휴먼 웨어가 그 첫 번째 요소가 된다. 양질의 교육을 제공하기 위해서는 전통적 교수 방법에 익숙해져 있는 교수진은 가상교육에 대한 경험이 적고 면대면 접촉이 제한되어 있는 학
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교육 지도자료(수업자료)
1. 필요성
2. 내용
1) 준비 단계
2) 실시 단계
3) 정리 단계
Ⅲ. 멀티미디어교육 지도자료(수업자료)
1. 필요성
2. 저작권
1) 디지털 복제권과 배포권, 동일성 유지권에 대한 저작권법 개정이 이루어져야 한다
2)
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교수들도 원격수업 준비에 멘붕, 허정윤, 한국대학신문, 2020
코로나바이러스감염증-19, 중앙방역대책본부
AHP기법을 이용한 설계VE 대상선정 프로세스 모델, 김용원, 천안 : 남서울대학교 디지털정보대학원, 2004
AHP기법을 이용한 공항 입지선정
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교육의 정의
Ⅲ. 열린교육의 역사
1. 소수 중심의 초기 도입 : 1980년대 중반 이후
2. 현장 적용을 통한 모형 개발 : 1990년대 초반 이후
3. 교육개혁과의 결합 : 1990년대 중반 이후
Ⅳ. 열린교육의 필요성
Ⅴ. 열린교육의 기법
Ⅵ. 열린교
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교육인적자원부 한국교육학술정보원(2003), 교육정보화백서
방명숙(1998), 국내외 교육정보화 정책 동향 분석, 서울 : 멀티미디어교육지원센터
방명숙(1997), 사범대학의 교육매체 개발 및 교수-학습 방법의 연구 활성화 방안
정인상(1997), 바로 지
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