|
기법을 활용하는 방법, 역할놀이, 실물제시, 견학 등이 있다.
Ⅷ. 결론 및 제언
우리나라 초등학교 아동소비자는 가계의 소득증가와 부모의 자녀에 대한 지나친 허용적 양육태도로 말미암아 합리적인 소비자가 되기 위한 소비자교육도 없이
|
|
|
교수 방법으로 시청각 자료를 이용 하면서 최초로 개발되었다는 것에 놀랐다. 예전엔 당연시 하여, 그런 것을 보면서도 누가 이것을 처음 만들었을까? 와 같은 생각을 해보지 않았던 자신에게 자각도 되었다.
이번 기회를 통해서 각 방면으로
|
|
|
기법
실행형태
교육계획의 동기, 교육계획의 수립, 학습자 분석 및 수업의 구성, 교수·학습 활동, 학습자료 및 매체 선정,
교수·학습 내용, 교수·학습 방법, 교육평가,
구체적인 실행형태(서술형)
선택형
4) 분석 및 결과
연구 결과, 교사는 원
|
|
|
제시하고, 교과 간 이견을 조율한다.
넷째, 기타 교육과정 편성운영 시 제기되는 논의 쟁점들에 관한 의사를 결정한다.
2. 방법
학교 교육과정 위원회는 교감을 위원장으로 하고 지도기관, 자문 기관, 기획 조정 분과, 시안 작성 분과, 교과 특
|
|
|
교수자료의 평가를 위해 성교육 프로그램에 참여한 학생들을 대상으로, 교육이 끝난 후에 설문지를 배부하여 교육프로그램의 적절성 여부를 파악한다.
설문지의 문항 내용은 ‘교육의 내용구성’, ‘교육 진행 방법’, ‘교육 매체’, ‘교
|
|
|
교육사의 전문성은 어떠한 개념으로 논할 수 있을까? 평생교육사는국가자격제도에 의해 전문가로 규정되며 “평생학습사업 및 프로그램과 관련하여 조사-분석-기획-설계-운영-지원-교수-평가하고, 다양한 학습 주체자에 대한 변화촉진과 평
|
|
|
교육 개혁적인 차원에서, 완전통합교육을 위한 새로운 역할 및 책임을 수행할 수 있도록 교육행정가를 비롯하여 일반교사, 특수교사, 예비교사, 특수(p. 65)교육 관련 전문가 등에게 완전통합교육의 철학과 기법을 연수교육 또는 사전교육을
|
|
|
방법이다.
⑩ 기타(글짓기, 그림그리기, 만들기, 성일기쓰기, 성교육실천카드만들기, 발표하기 등)
<수업기법에 대해서는 이정옥, 학교 성교육의 실제, 도서출판 길, 233-534쪽을 참고하면 좋다.>
4. 부모들에 의한 가정 성교육의 활성화로 성
|
|
|
교육
⑶ 미적 안목의 육성
⑷ 통합적 미술지도
⑸ 미술에 대한 이해와 감상의 강조
⑹ 교사의 체계적인 지도
⑺ 근원적이고 본질적인 미적 체험
⑻ 교육 과정의 계열성 있는 구성
8. DBAE의 단점
9. DBAE 수용에 이상적 방안
10. DBAE 교수
|
|
|
기법과 이론이 잘못된 심리요법(心理療法)이 될 수도 있고, 과학적 지식으로부터 동떨어진 것일 수도 있다.
④ 인간중심 교육과정이 모든 학습자에게 적절한 것이라고 볼 수가 없다. 각기 다른 학생들의 학습방법에 맞는 교수 학습형태를 조
|
|
메뉴펼치기
