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국어 문법 등 교육적으로 가치 있는 몇 가지 주제를 중점적으로 가르쳐야 한다고 언급하고 있다. 이도영(1999)은 국어사 교육이 그 교육적 가치에 비해 상대적으로 국어과에서 소홀히 다루어지고 있음을 지적하고, 국어사 교육이 국어의 변천
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국어를 가꾸고 발전시키고자 하는 태도 기르기- 맥락
국어의 변천 中
한글의 창제와 문자 생활
국어의 미래 中 세계 속의 국어
이념적 인간
Ⅲ. 교육과정 분석표
Ⅳ. reflection
문법 교육 방법의 내용을 정리하면서 들었던 생각은 문법은 읽기나
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기술의 습득에 관련된 원리)
▪ Principles Related to Both Knowledge and Skills (지식과 기술에 관련된 원리)
▪ The Development of Social Competence (사회적 능력의 발달)
‣ Strengthening Desirable Dispositions (바람직한 성향 강화하기)
‣ Feelings Relat
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교육과정 운영의 내실화를 위한 특수교육 교육과정 개발 담당기구를 설치하여야 한다
Ⅶ. 특수아동(장애아동)의 교육평가
1. 평가의 목적
2. 특수아동의 평가 방향
3. 국어과
1) 듣기
2) 말하기
3) 읽기
4) 쓰기
4. 수학과
Ⅷ. 결론
참
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교육사상
2. 우리나라의 유아교육사상
CHAPTER 04 유아교육과 발달이론
1. 성숙주의 이론
2. 정신역동 이론
3. 행동주의 이론과 사회학습이론
4. 인지이론
5. 동물 행동학
6. 생태학적 이론
CHAPTER 05 우리나라 유아교육과정의 변천
1. 유치
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교육철학, 2005
김민진, 유치원과 초등학교 국어과 연계교육에 대한 사례연구, 한국열린유아교육학회, 열린유아교육연구, 2006
지옥정 외(1999) 21세기를 대비한 한국유아교육의 방향, 한국전문대학유아교육과 교수협의회 [방통대 유아교육과
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곤충의 자료를 활용하여 혐오감을 줄이도록 한다.
- 학생들의 의미 있는 학습을 위해서는 교육내용의 양과 수준의 적정화 문제가 앞으로 교육과정의 화두가 되어야 할 것이다. 1. 7차 투쟁과정에서 남겨진 문제들
2. 정리되어야 할 지점
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교육과정 편제와 시간 배당 변화
• 교육과정 편제 – 교과활동, 특별활동, 재량활동(재량활동신설)
• 선택과목의 폭 확대 – 한문, 컴퓨터, 환경, 기타에서 한문, 컴퓨터, 환경, 생활외국어(독일어, 프랑스어, 중국
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교육 또는 아동복지령이 정하는 유아교육 또는 아동복지에 관련된 학과를 졸업한 자 또는 고등학교 또는 이와 동등 이상의 학교를 졸업한 자로서 보건복지부령이 정하는 교육훈련시설에서 소정의 교육과정을 이수한 자로 정하고 있다(동법
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. 경제교육
f. 교과활동 + 특별활동
제6차 교육과정
(1995～ )
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① 기대한는 인간상
a. 겅강한 사람
b. 자주적인 사람
c. 창의적인 사람
d. 도덕적인 사람
② 개정의 기본방향
a. 결정의 분권화(교육내용) : 교육청·학교자율성 중시
b. 구조의 다양
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