|
교육론, 서울: 보경문화사, 1995.
이훈구·오경자, 도덕적 행동의 강화, 서울: 집문당, 1994.
추병완, 도덕교육의 이해, 서울: 백의출판사, 1999.
John M. Rich·Joseph L. DeVitis, Theories of Moral Development,
추병완(역), 도덕발달이론, 서울: 백의출판사, 1999.
한
|
|
|
존재하는 차이가 서서히 인식하고 인정해 나가는 문화긴장단계가 온다. 그다음 이질적인 문화요소가 익숙해지고 편안해지는 문화동화단계가 이루어진다. 4.1 언어의 성질
4.2 언어 학습 이론 개관
4.3 언어 학습에 영향을 끼치는 요인
|
|
|
(주관적 규범), 꾸준히 할 수 있다는 자신감을 가지고 (지각된 행동 통제) 구체적으로 계획하고 실천하도록 한다. 1. 계획된 행동이론
2. 계획된 행동이론을 바탕으로 한 건강행동 실천 촉진 전략
? 직장인의 헬스를 통한 체력 향상
|
|
|
교육되는 것이다. 편협 되지 않고 이기적이지 않는, 이성과 양심의 판단을 루소는 믿었던 것이다. 허광만, J.J Rousseau의 자연주의 교육이론에 관한 연구-「에밀」을 중심으로, 한국교원대학교 대학원, 1992, 52-53쪽
7. 루소의 교육론에 대한 비판
|
|
|
교육이론\'과 \'참교육론\'의 한국적 적용이 지니는 한계
■비판의 교육이념적 성격으로서 너무나 이데올로기 지향적이고 정치경제에 치우쳐 있다.
■이들이 말하는 \'인간화\' 역시 내적 외적 구속으로부터의 해방과 자유를 말하지만, 사회구
|
|
|
교육의 대책
1. 전통과 혁신의 균형
2. 부분적인 변화에서 전체적인 변화에로
3. 변화에 적응할 수 있는 능력양성
4. 학교의 개혁
라. 교육을 통한 사회발전
1. 발전교육론과 국가발전
2. 국가발전과 사회문제
3. 사회발전을 위한 새로운
|
|
|
교육학, 교육학요강
인간교육론, 어머니와 사랑의 노래
교육론
유아교육
12연보
교육잡지발간
교육론, 교사론
20C
신교육 운동
Parkhurst
Washburne
Key
Montessori
Dewey
Kilpatrick
Spranger
자율적개별적인 학습 방법
개인차에 따른 개별지도
주지주의 교육의
|
|
|
교육팽창에 대한 기존의 설명
1) 발전교육이론
교육팽창의 원인이 자율적인 단위로서 취급되는 국가 내부적인 경제, 정치, 사회, 문화적인 요인이라고 지적한다. 즉 도시화, 사회분화, 민족국가의 독립, 정치적 개인주의의 성장, 계급투쟁 또
|
|
|
이마우에 언친 時의 이슬에는
맺방울의 피가 언제나 서겨있어 Ⅰ. 수용이론
1. 수용이론이란
2. 수용이론의 예시
3. 문학교육에서의 수용이론
Ⅱ. 반영이론
1. 반영이론이란
2. 반영이론의 예시
3. 문학교육에서의 반영이론
|
|
|
교육사상을 교육이론으로 구체화하고 실천에 옮긴 가장 대표적인 인물
ㆍ코메니우스의 교육사상은 베이컨(Bacon)의 경험주의적 자연관과 스토아적(금욕적)이고 기독교적인 자연관이 결합하여 나타난 것 1. 생애 및 활동
2. 교육론의 토대
|
|
메뉴펼치기
