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각 국의 지역사회복지실천 방향
1. 영국의 지역사회복지실천
2. 미국의 지역사회복지실천
3. 일본의 지역사회복지실천
제 2절 지역사회복지실천모델의 특징
제 3절 거시적 실천의 의의
제 4절 거시적 실천을 위한 관점
1. 생태학적
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육개혁에 앞장섰던 최초의 사람은 매사추세츠주의 사립학교 교사 헐(W. Hull)이였다고 하나, 어쨌든 1960년대의 중반에 들어 매우 많은 교육 연구자들이 영국에 건너갔고 , 귀국 후 각자의 주변에서 각자 나름대로 Open Education을 개척하기 시작했
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방법(레이지어)
가.언어적 평가도구 나.인지적 평가도구
다.심상적 평가도구 라.실기적 평가도구
마.청각적 평가도구 바.관계적 평가도구
사.심리적 평가도구 아.환경적 평가도구 Ⅰ.사회과 교육의 성격
Ⅱ.사회과교육의 참평가론
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육의 모형
Ⅲ. 우리나라 전환교육 운영실태와 문제점
1. 우리나라 전환교육의 운영실태
2. 우리나라 전환교육의 문제점
Ⅳ. 결 론
1. 전환교육의 실천을 위한 학교, 학부모, 지역사회의 역할
2. 미국의 전환교육과 비교해 본 우리나라 전
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각을 했었다.하지만 이렇게 정리를 하다보니 아 이렇게 발전해 왔구나, 이렇게 많은 역사가 있었구나 하는 생각이 들었다.
쉬울 것 같지만 좀더 공부하면 할수록 사회복지란 정말 많은 분야가 있었구나 하는것을 느꼈다.
이렇게 공부를 하면
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III. 사례와 사례의 교수학적 변환 (사례#1~#2)
IV. 콜버그 이론의 교육적 적용
1. 경험 사례에 적용할 주요 교수 ? 학습 방법
2. 평가 : 관찰평가
3. 경험 사례의 교육과정에의 적용 및 수업 적용의 예
V. 끝마치며
Ⅵ. 참고문헌
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III. 사례와 사례의 교수학적 변환 (사례#1~#2)
IV. 콜버그 이론의 교육적 적용
1. 경험 사례에 적용할 주요 교수 ? 학습 방법
2. 평가 : 관찰평가
3. 경험 사례의 교육과정에의 적용 및 수업 적용의 예
V. 끝마치며
Ⅵ. 참고문헌
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각동작기(Sensorimotor Period) / (0세 ∼ 2세)
(2) 전조작기(Peroperational Period) / (2세 ∼ 7세)
(3) 구체적 조작기(Concrete Operational Period) / (7세 ∼ 12세)
(4) 형식적 조작기(Formal Operational Period) / (12세 ∼ 성인)
Ⅲ 인지발달 이론과 과학교육의 관계
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육과학사
김영진(2004) 심리학 역사 속에서의 상담이론, 교육과학사
송정아 외(2002) 가족상담 및 치료 이론과 기법, 하우
박태영(2001) 가족상담 및 치료이론의 적용과 실천, 학지사
박성수 외(2002) 상담심리학, 한국방송대학교출판부
이장호 외(20
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갈등에서 비롯된 것이라는 생각이 들었다. 9.11테러는 국가 간의 갈등에서 시작되었고 문명의 충돌에서 시작되었다. 이 책에서도 설명했듯이 미국은 좀 더 자중하고 중재하는 모습을 보여야 하며 비서구 국가들의 반발에 더욱 조심해야 할 것
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