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학교에서 이루어지는 도덕교육은 도덕성의 고양보다 기존의 사회구조 고착화에 초점을 둠
학교에서의 도덕교육 뿐만 아니라 교육 자체를 부정
→①대안을 제시하지 못함: 학교가 구조의 제도적 산물임을 인정한다고 해도 학교를 대체할 제
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사회학, 백산서당
7. 한이석(2001), 현대 스포츠 사회학, 형설출판사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 여성스포츠와 성역할
1. 여성 스포츠의 이론적 기초
1) 여권주의 이론과 스포츠
2) 여성 스포츠 이론적 기초
2. 여성의 사회적 역할과 스포츠
1) 스포츠와
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교육 연구, 한양대학교
* 장덕희 외 1명(2011), 입양가족의 가족형성 경험과 역량강화에 관한 연구, 한국가족관계학회
* 최경석 외(2001), 한국가족복지의 이해, 인간과 복지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가족의 개념
Ⅲ. 가족의 성격
Ⅳ. 가족의 기능
1.
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학교 이상 사용.
---지식은 작동적 제 1장 교과교육의 개관
1. 20C 교육관
2. 생활중심교육과 학문중심교육의 발달
3. 과학·기술·사회 교육과 통합 교육
4. 열린교육
5. 과학의 발달과 교과교육
제 2 장 과학 교육의 사조
1. 외국의 교육
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교육부, 멀티미디어교육지원센터, 교육정보화백서, 1998
나일주·정인성, CAI 개발과 활용, 교육과학사, 1992
송상호, 학습자 통제형 컴퓨터 보조수업에서 비유적 선행조직자가 학습결과에 미치는 효과, 서울대학교 대학원 석사학위 청구 논문, 19
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학교 이상 사용.
---지식은 작동적 제 1장 교과교육의 개관제 1장 교과교육의 개관
1. 20세기 교육의 개관
2. 생활중심교육과 학문중심교육의 발달
3. 과학·기술·사회교육과 통합교육
4. 열린교육
5. 과학의 발달과 교과교육
제 2장 과학
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사회학의 주요 패러다임 세 가지를 비교해 보자.
5.구조기능주의 이론의 기본가정에 대하여 자세히 알아보자.
6.스포츠와 체계요구의 관계에 대하여 알아보자.
7.스포츠의 사회적 기능에 대하여 알아보자,
8.스포츠에 대한 구조기능주
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학교는 그들을 배척하거나 소외하지 말고 그들의 존재 자체를 받아들여야 한다는 것이다. 더 나아가 사회도 마찬가지라는 것이다. 이 성적 소수자의 문제에 대해 전부터 관심이 많았었고, 내가 아는 자료를 모두 총 동원해서 교육 사회학적인
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기능: 기존의 질서와 관례를 유지,안정
-통태적, 발전적, 혁신적기능: 환경의 변화에 따라서 또는 새로운 변화를 유발하기 위하여 새 로운 질서를 창조하고 새로운 기능 발전
-교육적 측면에서 단위학교 수준의 학교교욱을 잘해 보고자함
-경
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교육의 역기능은 기능중심교육으로 인격중심교육을 경시하게 됨으로써 교육 부재 인간 부재의 교육과정으로 발전하게 되는 문제를 낳을 수 있다. 제 1절 교육의 경제적 가치와 인적자본
제 2절 교육의 경제학적 접근
제 3절 교육투자의
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